tag:blogger.com,1999:blog-49544561432019036652011-08-02T21:20:28.535-07:00Análisis automático de textos en español peninsular modernoKERTES Gáborhttp://www.blogger.com/profile/10642619379501008112noreply@blogger.comBlogger61100tag:blogger.com,1999:blog-4954456143201903665.post-46964420801695339862009-05-24T08:17:00.000-07:002009-05-24T08:19:46.244-07:00<h2>Español</h2><p><b>Estas páginas complementan la tesina (tesis de licenciatura) de Kertes Gábor, llamada <i>Subida de clíticos en corpus electrónicos: análisis automático de textos en español peninsular moderno.</i></b></p><b>Título:</b> <i>Subida de clíticos en corpus electrónicos: análisis automático de textos en español peninsular moderno</i>.<br /><b>Autor:</b> <i>Kertes Gábor</i>.<br /><b>Tutor:</b> <i>Berta Tibor</i>.<br /><b>Universidad:</b> <i>Universidad de Szeged, Hungría</i>.<br /><b>Fecha:</b> <i>30 de abril de 2002</i>.</p><p> La tesina analiza el fenómeno llamado subida de clíticos. Para poder realizar un fiable análisis cuantitativo de este fenómeno se necesita un corpus inmenso (por su frecuencia relativamente baja en el castellano moderno). Durante la exposición de la tesina intentamos formar una metodología automatizada del reconocimiento de las situaciones de subida, crear una herramienta buscadora, y sacar las consecuencias de los resultados para conocer mejor la naturaleza de la subida.</p><p> En la tesina comprobamos que sí, existen verbos que atraen los clíticos del verbo no finito en situaciones de subida, y existen otros que parecen aceptar la subida con menor frecuencia. Verificamos que hay construcciones que nunca permiten la subida de clíticos. Añadimos datos sobre la frecuencia de la subida de clíticos en construcciones con gerundio. Comprobamos que la proporción de los casos de subida es significativamente mayor en la lengua hablada que en la lengua escrita. También demostramos que la frecuencia de la subida se ha aumentado durante el siglo pasado. </p><p> Presentamos datos sobre la concordancia de las características del verbo matriz y la frecuencia de subida, no presentados en la literatura hasta la presente tesina. Demostramos que hay relación entre el número y persona del verbo flexionado y la voluntad de promover el clítico. También afirmamos unas hipótesis sobre la relación entre la frecuencia de la subida y los atributos de la secuencia de clíticos.<br /></p><h2>English</h2><p><b>These pages complement the dissertation of Kertes Gábor, called <i>Clitic climbing in electronic corpora: automatic analysis of modern peninsular Spanish texts.</i></b></p><p> <b>Title:</b> <i>Subida de clíticos en corpus electrónicos: análisis automático de textos en español peninsular moderno</i>.<br /><b>Author:</b> <i>Kertes Gábor</i>.<br /><b>Tutor:</b> <i>Berta Tibor</i>.<br /><b>University:</b> <i>University of Szeged, Hungary</i>.<br /><b>Date:</b> <i>30th of April 2002</i>.</p><p> The study analyses the phenomenon of clitic climbing or clitic promotion. To be able to carry out a reliable quantitative analysis of this phenomenon an immense corpus is needed (for its relatively low frequency in modern Castilian). In the dissertation we try to form an automated methodology of the recognition of climbing situations, create a search tool, and draw conclusions from the results to get to know better the nature of clitic climbing.</p><p> In the dissertation we confirm that exist verbs that seem to attract the clitics of the embedded verb in climbing situations, and there are others that accept the climbing of clitics less frequently. We verify that there are constructions that never allow clitic climbing. We add data about the frequency of clitic climbing in progressive tense constructions. We confirm that the percentage of clitic climbing cases is significantly bigger in the spoken registers than in the written language. We also demonstrate that clitic climbing has become more frequent during the last century.</p><p> We present data about the relationship between the characteristics of the matrix verb and the frequency of promotion, data unrevealed in past research up to this study. We demonstrate that there is a relation between the number and person of the inflected verb and the notion to promote the clitics. We also confirm some hypotheses about the relation of the climbing frequency and the attributes of the clitic sequence. </p><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4954456143201903665-4696442080169533986?l=subidadecliticos.blogspot.com' alt='' /></div>KERTES Gáborhttp://www.blogger.com/profile/10642619379501008112noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4954456143201903665.post-51568983402951021652009-05-24T08:09:00.000-07:002009-05-24T08:27:27.523-07:00<h2>Estadísticas de texto periodístico (entrevistas)</h2><p><b>Las estadísticas siguientes son productos directos de la herramienta buscadora, sin modificación alguna.</b></p><blockquote><p> <b>Character count: </b>837 713 <b>Word count: </b>147 436 <b>Average word length: </b>4.37<br /><b>Tries loaded: </b>16 secs. <b>Corpus processed: </b>393 secs. <b>Words/second: </b>375.16<br /><b>Clitic climbing average: </b>71.75%, 706/984 </p><p><b>Verb with infinitive construction: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>verb+preposition</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td><td>se</td></tr><tr><td><a name="acabar+de">acabar+de</a></td><td>100.00% </td><td align="right">5</td><td>5</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="acabar+por">acabar+por</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>2</td><td> </td></tr><tr><td><a name="ayudar+a">ayudar+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="dar+a">dar+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="dar+por">dar+por</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="deber+">deber</a></td><td>46.15% </td><td align="right">12</td><td>26</td><td>10</td></tr><tr><td><a name="deber+de">deber+de</a></td><td>50.00% </td><td align="right">4</td><td>8</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="dejar+">dejar</a></td><td>100.00% </td><td align="right">7</td><td>7</td><td>2</td></tr><tr><td><a name="dejar+de">dejar+de</a></td><td>50.00% </td><td align="right">2</td><td>4</td><td>2</td></tr><tr><td><a name="empezar+a">empezar+a</a></td><td>83.33% </td><td align="right">5</td><td>6</td><td>4</td></tr><tr><td><a name="empezar+por no">empezar+por no</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="enviciar+a">enviciar+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="esperar+">esperar</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="ganar+para">ganar+para</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="haber+de">haber+de</a></td><td>50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="haber+que">haber+que</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>46</td><td> </td></tr><tr><td><a name="hacer+">hacer</a></td><td>100.00% </td><td align="right">6</td><td>6</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="intentar+">intentar</a></td><td>14.29% </td><td align="right">1</td><td>7</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="ir+">ir</a></td><td>87.50% </td><td align="right">7</td><td>8</td><td>4</td></tr><tr><td><a name="ir+a">ir+a</a></td><td>82.46% </td><td align="right">174</td><td>211</td><td>49</td></tr><tr><td><a name="ir+sin">ir+sin</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="llamar+para">llamar+para</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="llegar+a">llegar+a</a></td><td>90.91% </td><td align="right">10</td><td>11</td><td>4</td></tr><tr><td><a name="llevar+a">llevar+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">4</td><td>4</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="necesitar+">necesitar</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="obligar+a">obligar+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="ocurrir+">ocurrir</a></td><td>100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="pagar+por">pagar+por</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="pedir+a">pedir+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="pensar+">pensar</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="permitir+">permitir</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="poder+">poder</a></td><td>76.51% </td><td align="right">215</td><td>281</td><td>105</td></tr><tr><td><a name="poner+a">poner+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="preferir+">preferir</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="preocupar+de">preocupar+de</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="pretender+">pretender</a></td><td>100.00% </td><td align="right">3</td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td><a name="procurar+">procurar</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a nam="" e="quedar+">quedar</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="querer+">querer</a></td><td>45.76% </td><td align="right">27</td><td>59</td><td>5</td></tr><tr><td><a name="reproducir+a">reproducir+a</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="saber+">saber</a></td><td>50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="ser+">ser</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="soler+">soler</a></td><td>42.86% </td><td align="right">3</td><td>7</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="tener+de">tener+de</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="tener+para">tener+para</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="tener+que">tener+que</a></td><td>56.36% </td><td align="right">31</td><td>55</td><td>6</td></tr><tr><td><a name="terminar+de">terminar+de</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="tratar+de">tratar+de</a></td><td>88.89% </td><td align="right">8</td><td>9</td><td>8</td></tr><tr><td><a name="venir+a">venir+a</a></td><td>55.56% </td><td align="right">5</td><td>9</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="ver+">ver</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="vivir+de">vivir+de</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="volver+a">volver+a</a></td><td>62.50% </td><td align="right">5</td><td>8</td><td>2</td></tr></tbody></table> </p><p><b>Verb with gerund construction: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>verb+preposition</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td><td>se</td></tr><tr><td><a name="acabar+">acabar</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="andar+">andar</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>0</td></tr><tr><td><a name="continuar+">continuar</a></td><td>100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td><a name="empezar+">empezar</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr><tr><td><a name="estar+">estar</a></td><td>94.29% </td><td align="right">99</td><td>105</td><td>29</td></tr><tr><td><a name="ir+">ir</a></td><td>87.18% </td><td align="right">34</td><td>39</td><td>21</td></tr><tr><td><a name="quedar+">quedar</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="seguir+">seguir</a></td><td>75.00% </td><td align="right">9</td><td>12</td><td>5</td></tr><tr><td><a name="venir+">venir</a></td><td>80.00% </td><td align="right">4</td><td>5</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="volver+">volver</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td><td> </td></tr></tbody></table> </p><p><b>Clitic secuences: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>clitics</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td><a name="la">la</a></td><td>44.83% </td><td align="right">26</td><td>58</td></tr><tr><td><a name="las">las</a></td><td>36.36% </td><td align="right">4</td><td>11</td></tr><tr><td><a name="le">le</a></td><td>68.70% </td><td align="right">79</td><td>115</td></tr><tr><td><a name="les">les</a></td><td>53.13% </td><td align="right">17</td><td>32</td></tr><tr><td><a name="lo">lo</a></td><td>58.93% </td><td align="right">66</td><td>112</td></tr><tr><td><a name="los">los</a></td><td>100.00% </td><td align="right">10</td><td>10</td></tr><tr><td><a name="me">me</a></td><td>86.89% </td><td align="right">53</td><td>61</td></tr><tr><td><a name="mela">mela</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="melo">melo</a></td><td>100.00% </td><td align="right">3</td><td>3</td></tr><tr><td><a name="melos">melos</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="nos">nos</a></td><td>78.82% </td><td align="right">67</td><td>85</td></tr><tr><td><a name="noslas">noslas</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="noslo">noslo</a></td><td>0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="os">os</a></td><td>85.71% </td><td align="right">6</td><td>7</td></tr><tr><td><a name="se">se</a></td><td>74.01% </td><td align="right">279</td><td>377</td></tr><tr><td><a name="sela">sela</a></td><td>100.00% </td><td align="right">4</td><td>4</td></tr><tr><td><a name="sele">sele</a></td><td>100.00% </td><td align="right">5</td><td>5</td></tr><tr><td><a name="seles">seles</a></td><td>100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td><a name="selo">selo</a></td><td>83.33% </td><td align="right">5</td><td>6</td></tr><tr><td><a name="seme">seme</a></td><td>100.00% </td><td align="right">3</td><td>3</td></tr><tr><td><a name="senos">senos</a></td><td>100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td><a name="te">te</a></td><td>81.93% </td><td align="right">68</td><td>83</td></tr><tr><td><a name="tela">tela</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td><a name="telas">telas</a></td><td>100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td><a name="telo">telo</a></td><td>100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr></tbody></table> </p><p><b>Matrix verb modes: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>mode</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td><a name="im">im</a></td><td>80.83% </td><td align="right">156</td><td>193</td></tr><tr><td><a name="in">in</a></td><td>71.97% </td><td align="right">629</td><td>874</td></tr><tr><td><a name="su">su</a></td><td>64.38% </td><td align="right">47</td><td>73</td></tr></tbody></table> </p><p><b>Matrix verb tense: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>tense</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td><a name="co">co</a></td><td>43.75% </td><td align="right">14</td><td>32</td></tr><tr><td><a name="im">im</a></td><td>72.73% </td><td align="right">64</td><td>88</td></tr><tr><td><a name="in">in</a></td><td>56.25% </td><td align="right">18</td><td>32</td></tr><tr><td><a name="pe">pe</a></td><td>77.78% </td><td align="right">35</td><td>45</td></tr><tr><td><a name="pr">pr</a></td><td>74.34% </td><td align="right">701</td><td>943</td></tr></tbody></table> </p><p><b>Matrix verb person/number: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>number/person</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td><a name="1">1</a></td><td>71.61% </td><td align="right">169</td><td>236</td></tr><tr><td><a name="2">2</a></td><td>82.26% </td><td align="right">204</td><td>248</td></tr><tr><td><a name="3">3</a></td><td>68.75% </td><td align="right">319</td><td>464</td></tr><tr><td><a name="4">4</a></td><td>55.67% </td><td align="right">54</td><td>97</td></tr><tr><td><a name="5">5</a></td><td>83.33% </td><td align="right">5</td><td>6</td></tr><tr><td><a name="6">6</a></td><td>75.85% </td><td align="right">157</td><td>207</td></tr></tbody></table> </p><p><b>Preceding words: </b><br /><table border="1" cellspacing="2"><tbody><tr><td>element</td><td>[+CC] %</td><td> </td><td> </td></tr><tr><td> </td><td align="right">65.05% </td><td align="right">67</td><td>103</td></tr><tr><td>27</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>a</td><td align="right">81.20% </td><td align="right">203</td><td>250</td></tr><tr><td>afortunadamente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>ahora</td><td align="right">50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td></tr><tr><td>aislados</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>aliadas</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>amistad</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>ante</td><td align="right">50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td></tr><tr><td>aquí</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>así</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>ayuda</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>brevemente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>británico</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>caso</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>central</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>cocineros</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>coloquialmente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>como</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">5</td><td>5</td></tr><tr><td>con</td><td align="right">65.71% </td><td align="right">23</td><td>35</td></tr><tr><td>conflicto</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>cono</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>crítica</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>cuando</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">4</td><td>4</td></tr><tr><td>cómo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>de</td><td align="right">64.06% </td><td align="right">41</td><td>64</td></tr><tr><td>desde</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>dios</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>distrito</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>donde</td><td align="right">80.00% </td><td align="right">4</td><td>5</td></tr><tr><td>dónde</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>ejemplo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>ella</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>ellos</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>en</td><td align="right">61.54% </td><td align="right">32</td><td>52</td></tr><tr><td>entonces</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>entre</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>equipo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>equipos</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>feria</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>forma</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>general</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>gente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>genético</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>hacia</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr> <tr><td>hasta</td><td align="right">75.00% </td><td align="right">3</td><td>4</td></tr><tr><td>hombre</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>hora</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>hoy</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>imponi</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>jóvenes</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>legalmente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>localizaciones</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>maría</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>medidas</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>mismo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>miércoles</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>momento</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>mundo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>mí</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>mínimos</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>nina</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>nino</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>no</td><td align="right">84.44% </td><td align="right">38</td><td>45</td></tr><tr><td>nuria</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>o</td><td align="right">50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td></tr><tr><td>panigua</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>papeleta</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>para</td> <td align="right">62.50% </td><td align="right">5</td><td>8</td></tr><tr><td>pero</td><td align="right">50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td></tr><tr><td>perra</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>persona</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>personas</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>por</td><td align="right">73.68% </td><td align="right">14</td><td>19</td></tr><tr><td>porque</td><td align="right">75.00% </td><td align="right">6</td><td>8</td></tr><tr><td>primero</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>problemas</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>pues</td><td align="right">80.00% </td><td align="right">4</td><td>5</td></tr><tr><td>que</td><td align="right">59.26% </td><td align="right">112</td><td>189</td></tr><tr><td>quejas</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>quien</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>quizá</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>qué</td><td align="right">66.67% </td><td align="right">2</td><td>3</td></tr><tr><td>rafaela</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>ratito</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>realmente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>recibimiento</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>si</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">7</td><td>7</td></tr><tr><td>siempre</td><td align="right">50.00% </td><td align="right">1</td><td>2</td></tr><tr><td>sin</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>sobrante</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>sociales</td><td align="rig ht">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>solamente</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>supongo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>sí</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">4</td><td>4</td></tr><tr><td>también</td><td align="right">62.50% </td><td align="right">5</td><td>8</td></tr><tr><td>ti</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>tiempo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>todas</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>todavía</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>todo</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>torres</td><td align="right">0.00% </td><td align="right">0</td><td>1</td></tr><tr><td>tú</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>ustd</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>usted</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>ustedes</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">2</td><td>2</td></tr><tr><td>vecino</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>videntes</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>y</td><td align="right">66.67% </td><td align="right">6</td><td>9</td></tr><tr><td>ya</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">4</td><td>4</td></tr><tr><td>yo</td><td align="right">61.54% </td><td align="right">8</td><td>13</td></tr><tr><td>él</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr><tr><td>últimamente</td><td align="right">100.00% </td><td align="right">1</td><td>1</td></tr></tbody></table></p> pr Presente.<br />im Pretérito imperfecto.<br />i2 Pretérito imperfecto.<br />in Pretérito indefinido.<br />fu Futuro simple.<br />co Condicional simple.<br />pe Pretérito perfecto.<br />pp Pretérito pluscuamperfecto.<br />pp2 Pretérito pluscuamperfecto2.<br />pn Pretérito anterior.<br />fc Futuro compuesto.<br />cc Condicional compuesto.</blockquote><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4954456143201903665-5156898340295102165?l=subidadecliticos.blogspot.com' alt='' /></div>KERTES Gáborhttp://www.blogger.com/profile/10642619379501008112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4954456143201903665.post-88071093839683263292009-05-24T07:55:00.000-07:002009-05-24T08:26:08.089-07:00<h2>Situaciones de subida en texto periodístico (entrevistas)</h2><p><b>Las situaciones siguientes son productos directos de la herramienta buscadora, sin modificación alguna.</b></p><blockquote><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-style: italic;"></span></span><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> comiendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#1">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">empieza a</a> tener</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#2">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#3">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#4">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#5">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> despedir</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#6">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#7">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> enganar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#8">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#9">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudo</a> ayudar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#10">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> hablando</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#11">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenían que</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#12">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> acompanar</b> hasta<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#13">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> dedicár</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">selo</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#14">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> dedicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#15">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> acompanar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#16">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> llamando</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#17">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#procurar+">procura</a> pasar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#18">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">ha querido</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ir</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a"> a</a> vivir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#19">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">seguían</a> viéndo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#20">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> sentir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#21">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> sentir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#22">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ayudar+a">ha ayudado a</a> enfocar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#23">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">esté</a> escuchando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#24">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> plantear</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#25">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> plantear</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#26">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#27">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> lesionar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#28">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> herniar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#29">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#30">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> lograr</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#31">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaba</a> riendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#32">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> estar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#33">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> cortar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#34">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> ver</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#35">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#permitir+">he permitido</a> traer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#36">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">vuelvo a</a> tocar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#37">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> poner</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#38">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> regalar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#39">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> poner</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#40">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#41">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> ver</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#42">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#43">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#44">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> poniendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#45">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#46">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> poniendo</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#47">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#48">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#49">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#50">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> querer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#51">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#telas">te las</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a> regalar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#52">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#53">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#54">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> marchar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#55">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#56">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> presentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#57">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> enriqueciendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#58">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#59">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#60">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">sigas</a> contando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#61">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> completar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#62">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> desarrollar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#63">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#64">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> presentando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#65">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> produciendo</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#66">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">queremos</a> entretener</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#67">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">ha estado</a> hablando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#68">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#andar+">andaba</a> buscando</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#69">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegó a</a> demostrar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#70">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">Me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#71">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">seguí</a> llamando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#72">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#telo">te lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaba</a> contando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#73">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> publicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#74">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podían</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#pagar+por">pagar por</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#75">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podrían</a> pagar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#76">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#melo">me lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> pensando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#77">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">he podido</a> publicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#78">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> remitir</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#79">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> publicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#80">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> ocasionar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#81">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> llamar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#82">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">ha hecho</a> llegar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#83">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">ha hecho</a> llegar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#84">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#85">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> contar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#86">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> contar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#87">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegó a</a> aclarar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#88">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> llamar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#89">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ocurrir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#90">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debemos de</a> meter</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#91">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#92">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">volvamos a</a> encontrar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#93">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> escuchando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#94">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> separar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#95">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> separar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#96">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hablar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#97">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debía</a> regular</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#98">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#99">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#100">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vayan</a> cambiando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#101">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#102">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vaya</a> educándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#103">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> informar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#104">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> renovar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#105">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#106">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> hablando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#107">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> asegurar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#108">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> generalizar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#109">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> diciendo</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#110">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> comprobar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#111">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> costar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#112">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> llamar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#113">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> comentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#114">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> tutear</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#115">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">ir</a> renovando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#116">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#117">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> acompanar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#118">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> barajando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#119">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> poner</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#120">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#pensar+">pensáis</a> inaugurar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#121">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> tener</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#122">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> apoyándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#123">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> conocer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#124">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#125">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> dejar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#126">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debemos</a> transformar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#127">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> conduciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#128">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dejar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> para <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#129">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> planteando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#130">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> modificar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#131">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejamos</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#132">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> diciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#133">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> fastidiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#134">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejan</a> llevar</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#135">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> unir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#136">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> demostrar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#137">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> pasando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#138">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#139">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">Me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> costar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#140">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> ofrecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#141">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#142">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">vendrá a</a> comentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#143">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#senos">Se nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> destruyendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#144">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> aprestar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#145">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> hablar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#146">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> quedando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#147">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> convertir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#148">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i><b> ocurrido</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#149">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">ha empezado a</a> mover</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#150">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#pretender+">pretende</a> envenenar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#151">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> obligar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#152">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> extinguir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#153">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#saber+">saber</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#154">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> tomar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#155">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">volveremos a</a> tener</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#156">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deberían</a> tomar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#157">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> acabar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#158">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> unir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#159">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#160">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">habrá que</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#161">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> hacer</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#162">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sele">se le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#163">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sele">se le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> recibir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#164">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#165">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> disfrutar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#166">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#167">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> marear</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#168">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">siga</a> acordando</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#169">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+de">ha tenido de</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">volver</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a"> a</a> acordar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#170">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> anadiendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#171">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> anadiendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#172">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#173">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> convertir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#174">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deben</a> irritar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#175">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> programar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#176">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> cansando</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#177">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> producir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#178">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> en<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#179">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> producir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#180">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> llevar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#181">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#182">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> establecer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#183">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> establecer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#184">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#185">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> afectar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#186">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intentar</a> acompanar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#187">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> encontrar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#188">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> manifestar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#189">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#190">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> expresar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#191">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debería</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> realizado</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#192">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debería</a> realizar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#193">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> realizando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#194">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> realizando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#195">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+de">han de</a> interpretar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#196">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">querían</a> colar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#197">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> prestar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#198">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podían</a> parecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#199">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#200">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">vinieron a</a> conquistar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#201">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> arreglar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#202">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> decir</b> hasta <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#203">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> vivir</b> de<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#204">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#vivir+de">vivir de</a> escribir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#205">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> vivir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#206">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> poniendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#207">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> sostener</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#208">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> seguir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#209">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dar+por">ha dado por</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#210">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vaya a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+de">dejar de</a> escribir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#211">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#seme">se me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> ocurriendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#212">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#seme">se me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> ocurriendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#213">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#214">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ocurrir+">ha ocurrido</a> pasar</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#215">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quieren</a> independizar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#216">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> arreglar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#217">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debía</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#218">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> echar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#219">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> discutir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#220">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trataba de</a> demostrar</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#221">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> curar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#222">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> buscar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#223">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#224">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">suele</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#225">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">suele</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#226">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> acumulando</b> para <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#227">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> molestando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#228">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> celebrar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#229">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#230">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#231">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">he podido</a> observar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#232">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">Puede</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#233">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#senos">se nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> olvidar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#234">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> <a href="/2009/05/estadisticas.html#reproducir+a">reproducir a</a> partir</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#235">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> echar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#236">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intento</a> ser</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#237">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#238">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sela">se la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">suele</a> pegar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#239">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">Hay que</a> lavar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#240">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+">hemos venido</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#241">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> quedar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#242">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#243">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#244">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">empieza a</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#245">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> dejar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#246">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#quedar+">queden</a> mirando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#247">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> mover</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#248">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#249">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vaya</a> evaporándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#250">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> desarrollar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#251">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#252">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#preocupar+de">preocupar</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#preocupar+de"> de</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#253">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">Hay que</a> cortar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#254">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> trabajar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#255">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podrían</a> sacar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#256">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> refiriendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#257">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podrán</a> beneficiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#258">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> beneficiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#259">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> acercando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#260">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> afectar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#261">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> resolver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#262">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> curar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#263">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> recuperando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#264">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#saber+">sé</a> conservar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#265">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> secar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#266">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> secar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#267">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ver+">ver</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><b> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#268">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">Hay que</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#269">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> tener</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#270">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">Os</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#271">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vas</a> dando</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#272">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> secar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#273">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> secar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#274">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#275">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">Ha intentado</a> llevar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#276">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> exigir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#277">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> contestar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#278">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> pasar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#279">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">voy</a> quitando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#280">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#281">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> preparando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#282">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> enamorar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#283">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> dedicar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#284">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">Sigue</a> costándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#285">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intento</a> parecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#286">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> costar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#287">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> costar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#288">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> expresar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#289">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> comentar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#290">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">sigue</a> ocultando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#291">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quisieran</a> inscribir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#292">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">iban</a> apuntando</b> en<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#293">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">sigue</a> escondiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#294">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> comentar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#295">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">sigue</a> dando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#296">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> interesar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#297">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#298">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> contagiar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#299">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> filtrar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#300">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> ofrecer</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#301">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> facturar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#302">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> donar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#303">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> dirigir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#304">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> repetir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#305">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> dirigir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#306">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> atender</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#307">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> relatar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#308">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quisieran</a> servir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#309">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#310">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a> codificar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#311">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> dando</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#312">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> deslindar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#313">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> poder</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#314">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> poder</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#315">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> poder</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#316">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a> diagnosticar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#317">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> corregir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#318">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> pedir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#319">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">ha querido</a> llamar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#320">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#321">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#322">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debería</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#323">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debería</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#324">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> educar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#325">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> ensenar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#326">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> resumir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#327">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#328">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> pensar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#329">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> pensar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#330">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podríamos</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#331">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">ha tratado de</a> introducir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#332">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llevar+a">llevaron a</a> tomar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#333">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> volviendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#334">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">sigues</a> poniendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#335">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> sentir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#336">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> presenciando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#337">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#338">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#obligar+a">han obligado a</a> tomar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#339">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">deben de</a> explicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#340">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#341">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudieran</a> atender</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#342">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> recibir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#343">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tiene que</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#344">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#345">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> encontrar</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#346">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ver</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#347">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#348">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> perseguir</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#349">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> constatar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#350">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudieran</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> cometido</b> en<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#351">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> proceder</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#352">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#353">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengan que</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#354">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#355">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#terminar+de">termina de</a> romper</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#356">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">empezar a</a> aplicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#357">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> plantear</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#358">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> preguntar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#359">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> caer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#360">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> caer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#361">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> perder</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#362">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> sorprender</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#363">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iban a</a> ganar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#364">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> viniendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#365">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> decidir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#366">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> caer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#367">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> caer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#368">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#369">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> demostrando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#370">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> conseguir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#371">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">ha ido</a> pudiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#372">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#373">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> intentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#374">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#375">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> imaginar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#376">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#377">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">Tiene que</a> leer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#378">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llevar+a">llevaron a</a> conocer</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#379">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llevar+a">llevaron a</a> conocer</b> a<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#380">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> demostrar</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#381">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quise</a> contar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#382">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#383">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#384">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> perpetuar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#385">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> ganar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#386">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> considerar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#387">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#388">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">hemos hecho</a> esperar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#389">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#390">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> describir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#391">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> quedar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#392">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#393">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podríamos</a> llamar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#394">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decidir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#395">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienes que</a> definir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#396">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> definir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#397">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dejar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#398">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> comprando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#399">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#necesitar+">necesito</a> documentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#400">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> pescar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#401">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#melos">me los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaba</a> pidiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#402">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+de">acabo de</a> publicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#403">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#404">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> marchar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#405">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> ayudar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#406">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> acordar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#407">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> acordar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#408">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">Quiere</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> que <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#409">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> comprobar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#410">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#melo">Me lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#411">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#412">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#413">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estamos</a> fabricando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#414">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#415">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vaya</a> documentando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#416">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deben</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#continuar+">continuar</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> fabricando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#417">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> viendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#418">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#419">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> explicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#420">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> poner</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#421">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> confesar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#422">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#423">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> saludar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#424">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> beneficiar</b> de<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#425">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> haciendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#426">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> vivir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#427">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#428">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> olvidando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#429">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sele">se le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> atribuir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#430">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> apreciando</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#431">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> contestar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#432">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> hacer</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#433">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">iban</a> diciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#434">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> olvidar</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#435">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> sentir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#436">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#437">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> sentir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#438">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deben</a> discutir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#439">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quisiera</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#440">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#441">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">vengan a</a> ver</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#442">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> aventurar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#443">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#444">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+para">tendrá para</a> dirigir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#445">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudiera</a> sentir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#446">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+de">deje de</a> sentir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#447">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> entender</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#448">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> mover</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#449">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tendría que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poner+a">poner</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poner+a"> a</a> estudiar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#450">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> trabajar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#451">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tiene que</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#452">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+de">acaban de</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#453">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> hablar</b> de<a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#454">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+">vienen</a> elaborando</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#455">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> sentir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#456">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#457">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> ganar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#458">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#459">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sela">se la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> ganar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#460">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> abriéndo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-1.html#461">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">ha estado</a> preguntando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#462">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudiera</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#463">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> esforzándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#464">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#465">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#466">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+">viene</a> dándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#467">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">suelen</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#468">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> calificar</b> para <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#469">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ensenar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#470">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> expulsar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#471">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> plantar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#472">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sela">se la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> achacar</b> a<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#473">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tuvimos que</a> echar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> para <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#474">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">han vuelto a</a> destacar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#475">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> expulsar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#476">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podíamos</a> llamar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#477">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> entender</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#478">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> visitando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#479">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estamos</a> viendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#480">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estabas</a> contando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#481">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> fijar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#482">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debéis de</a> dar</b> en<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#483">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> sustituir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#484">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> comentar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#485">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">se lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> imaginar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#486">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">has venido a</a> contar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#487">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#488">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> imaginar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#489">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#490">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> cuidar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#491">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podéis</a> imaginar</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#492">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> encontrar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#493">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> eliminar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#494">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> aplicar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#495">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejar</a> llevar</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#496">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> gustar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#497">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estáis</a> restaurando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#498">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> disgregando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#499">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> conservar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#500">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intentar</a> poner</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#501">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> utilizar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#502">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> perder</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#503">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#504">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#505">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> salir</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#506">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">se lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">íbamos a</a> preguntar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#507">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> contestar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#508">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#mela">me la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iban a</a> preguntar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#509">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> fallando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#510">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> equivocar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#511">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">tratemos de</a> buscar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#512">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#513">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> escuchar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#514">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+">empezó</a> cantándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#noslo">noslo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#515">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> escuchar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#516">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#517">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> defender</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#518">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#519">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> contar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#520">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> perjudicando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#521">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> dar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#522">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">Se lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> demostrar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#523">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> llamar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#524">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">hemos empezado a</a> preguntar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#525">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tiene que</a> hacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#526">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#seles">se les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#527">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">Le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> explicando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#528">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> inclinar</b> ante <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#529">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> castigar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#530">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegó a</a> abrir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#531">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#532">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">suele</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#533">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> llegar</b> desde <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#534">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> buscar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#535">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+de">hemos de</a> presentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#536">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tendría que</a> apartar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#537">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#enviciar+a">han enviciado a</a> fumar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#538">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> convertir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#539">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> dándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#540">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">hemos querido</a> molestar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#541">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">ha llegado a</a> utilizar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#542">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+">acaba</a> arrodillándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> ante <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#543">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+de">acaba de</a> decir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#544">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">siguen</a> acordando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#545">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> decir</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#546">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> ir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> hacia <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#547">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+">viene</a> diciendo</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#548">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#continuar+">continúan</a> utilizando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#549">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> obviar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#550">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#pretender+">pretende</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#551">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trata de</a> intentar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#552">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trata de</a> acercar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#553">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#554">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> rellenar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#555">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#noslas">nos las</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estemos</a> inventando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#556">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#557">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#558">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#559">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> reciclar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#560">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> hablando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#561">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> imponiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#562">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> remediar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#563">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vamos</a> acostumbrando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#564">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#565">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> aprobar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#566">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#567">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vayan</a> cambiando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#568">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> aplicando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#569">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> imponer</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#570">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> intentar</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#571">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> enlazar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#572">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> ir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#573">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> ir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> hasta <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#574">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> permitir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#575">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#576">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> generando</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#577">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> logrando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#578">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> mejorar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#579">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> mejorar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#580">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#581">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> traer</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#582">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#583">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trató de</a> traer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#584">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#585">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#quedar+">queda</a> hablar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#586">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> levantar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#587">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estamos</a> haciendo</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#588">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estamos</a> levantando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#589">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudieron</a> torear</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#590">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estar</a> escuchando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#591">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> encontrar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#592">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> ayudar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#593">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> olvidar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#594">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#595">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">deje</a> doblegar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#596">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">Puede</a> rebelar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#597">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">Le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#598">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">han ido</a> dejando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#599">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> tirar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#600">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ve</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a"> a</a> saber</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#601">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podían</a> dar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#602">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> terminar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#603">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">han hecho</a> aprender</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#604">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">ha hecho</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#605">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iban a</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#606">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> pasando</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#607">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deben</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#608">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#tela">te la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> pisar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#609">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tiene que</a> mantener</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#610">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tendría que</a> haber rendido</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#611">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> remediar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#612">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">esté</a> viviendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#613">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> gastar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#614">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quieres</a> gastar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#615">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> poner</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#616">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">se lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">han tenido que</a> poner</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#617">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> acabar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#618">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podías</a> morir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#619">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> forrando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#620">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> pagar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#621">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> pagar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#622">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#623">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> meter</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#624">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iban a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#625">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> meter</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#626">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">había que</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#627">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> aprovechar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#628">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tiene que</a> conformar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#629">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> tocar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#630">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> ocupar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#631">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> olvidar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#632">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> desarrollar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#633">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> negociando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#634">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> basar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#635">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> llenar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#636">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> retirar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#637">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> hablando</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#638">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> hablando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#639">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaríamos</a> retrotrayendo</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#640">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> creer</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#641">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> terminando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#642">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> transmitir</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#643">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debía</a> conocer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#644">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">Podemos</a> ofrecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#645">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#646">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">empezó a</a> rumorear</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#647">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> morir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#648">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiso</a> esconder</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#649">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#650">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegó a</a> confirmar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#651">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaban</a> haciendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#652">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llamar+para">ha llamado para</a> ofrecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#653">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejar</a> influenciar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#654">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#655">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#656">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> sentir</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#657">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#preferir+">preferí</a> quedar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#658">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> legalizar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#659">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">Le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> preguntar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#660">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#661">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> proponer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#662">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#663">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#664">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">siguen</a> escuchando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#665">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#666">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deba</a> vincular</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#667">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+por%20no">empiezo por no</a> casar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#668">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#669">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> presentar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#670">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">vuelve a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ir a</a> vivir</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#671">...</a> | <br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienes que</a> vestir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#672">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">Me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> poniendo</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#673">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vas</a> acostumbrando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#674">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> recomendar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#675">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> alimentar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#676">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> remediar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#677">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deben</a> sacar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#678">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> presentar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#679">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#680">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> repetir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#681">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#682">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> cortar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#683">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> jugar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#684">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegar a</a> pensar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#685">...</a> | <br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> quedar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#686">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenga que</a> solucionar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#687">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> reír</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#688">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> preguntar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#689">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#690">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#691">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> leyendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#692">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">ha hecho</a> descansar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#693">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> escapar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#694">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#695">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+de">dejé de</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#696">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">Quería</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#697">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">Quisiera</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#698">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejamos</a> estar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#699">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podrían</a> mejorar</b> para que<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#700">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> pidiendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#701">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debería de</a> considerar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#702">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debería de</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#703">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">La</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">ha llegado a</a> perder</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#704">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> preguntar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#705">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#melo">me lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tendría que</a> pensar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#706">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedas</a> manifestar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#707">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+">volvió</a> diciéndo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#708">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">Siguen</a> buscándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#709">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">querer</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#710">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#pedir+a">pedir</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#pedir+a"> a</a> Pilar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#711">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">Está</a> explicándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#712">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> explicándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#713">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sele">se le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ocurrir+">haber ocurrido</a> ir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#714">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> haber ido</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#715">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#716">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">hayan ido</a> familiarizándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#717">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> pensar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#718">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estuviera</a> viendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#719">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quieres</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#720">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> ayudando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#721">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estamos</a> pidiendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#722">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vais a</a> devolver</b> con<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#723">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estáis</a> haciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#724">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudieran</a> tender</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#725">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> concentrar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#726">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> centrar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#727">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debería de</a> reforzar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#728">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> dando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#729">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudiera</a> ayudar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#730">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">queremos</a> enviar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#731">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#732">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#733">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#734">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#735">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llego a</a> saber</b> no <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#736">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#737">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#738">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> ir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#739">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> esperando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#740">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> pasar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#741">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">voy</a> ensenar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#742">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podrían</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> evitado</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#743">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> analizar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#744">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> situar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#745">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> estudiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#746">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> estudiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#747">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> establecer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#748">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">han estado</a> quejando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#749">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#750">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debería de</a> costar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#751">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> satisfacer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#752">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ayudar+a">ayudar a</a> pasar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#753">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">ha ido</a> ganando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#754">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> mejorando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#755">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> considerar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#756">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> perder</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#757">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#758">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> poner</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#759">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+de">acaba de</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#760">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> confundir</b> para <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#761">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llevar+a">llevó a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ser+">ser</a> auxiliar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#762">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">ven</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a"> a</a> trabajar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#763">...</a> | <br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#764">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#seles">se les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dedicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#765">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienes que</a> impartir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> entre <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#766">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> preguntar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#767">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#768">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> anadir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#769">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dar+a">han dado a</a> conocer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#770">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estarán</a> escuchando</b> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#771">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#772">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#773">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hablar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#774">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> repitiendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#775">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#776">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> hablar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#777">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> confundir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#778">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+de">acaban de</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#779">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> estudiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#780">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deban</a> estudiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#781">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> aplicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#782">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> aplicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#783">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> elegir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#784">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> aplicar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#785">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> facilitar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#786">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> quitar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#787">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> leer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#788">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> comentar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#789">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> leer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#790">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> llegar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#791">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#792">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> aceptar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#793">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> rechazar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#794">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#795">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> aceptar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#796">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#797">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#798">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trata de</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#799">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trata de</a> ir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#800">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> banar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#801">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#802">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tratar+de">trata de</a> tener</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#803">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sela">se la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> diferenciar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#804">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#805">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> copiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#806">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudiera</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#807">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">La</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> viendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#808">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">Quieren</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#809">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> usar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#810">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#811">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estamos</a> fabricando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#812">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#813">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#814">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> llevar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#815">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">se lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> llevar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#816">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> aduenando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#817">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+de">dejen de</a> llevar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#818">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quieren</a> integrar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#819">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> movilizar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#820">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#pretender+">pretende</a> subastar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#821">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#822">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> apoyar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#823">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> ayudar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#824">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> considerar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#825">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">Pueden</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estar</a> viéndo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#826">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> acercar</b> a<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#827">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a> tratar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#828">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> hacer</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#829">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">Se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> hacer</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#830">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> hacer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#831">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> aportar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#832">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vamos</a> acercando</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#833">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> cambiando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#834">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#835">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> lavar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#836">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">iba</a> adaptar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#837">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">han venido a</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#838">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> dedicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#839">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> limpiando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#840">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> encontrar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#841">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vaya a</a> utilizar</b> para <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#842">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">Hay que</a> sujetar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#843">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">Hay que</a> sujetar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#844">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> sujetar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#845">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> fiar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#846">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">ha estado</a> tratando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#847">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hubo que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#848">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> quedar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#849">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intentar</a> dormir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#850">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">Le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> cantar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#851">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intentaré</a> dormir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#852">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> dar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#853">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> pegando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#854">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">han estado</a> presentando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#855">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">han tenido que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#856">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> contratar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#857">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> poner</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#858">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaba</a> escuchando</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#859">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> decir</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#860">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">Me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quieres</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#861">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">La</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#862">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#863">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> ver</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#864">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> recoger</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#865">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> poner</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#866">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#867">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> diciendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#868">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejan</a> salir</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#869">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> enterar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#870">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> consumar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#871">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vayan</a> enterándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#872">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> debatiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#873">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#874">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#875">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#876">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">ir</a> enterando</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#877">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> batiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#878">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> pagar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#879">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#seme">Se me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> hinchar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#880">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+">vengo</a> notando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#881">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a> dejar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> que <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#882">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#883">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">ha venido a</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#884">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> mirando</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#885">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#886">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#887">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> recordar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#888">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#889">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> diciendo</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#890">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#891">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> montar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#892">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> tratar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#893">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debemos</a> tener</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#894">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> escuchando</b> desde <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#895">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> atacando</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#896">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">vuelva a</a> meter</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#897">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">vuelva a</a> meter</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#898">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> sacudir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#899">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#esperar+">esperaban</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#900">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#901">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">viene a</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#902">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">viene a</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#903">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">ha tenido que</a> pagar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#904">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#905">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#906">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">han llegado a</a> robar</b> hasta<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#907">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> hablar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#908">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> asociar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#909">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tendrían que</a> arreglar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#910">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">deben de</a> arreglar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#911">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+por">acaban por</a> querer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#912">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#acabar+por">acaba por</a> convertir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#913">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">habría que</a> llamar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#914">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> transmitiendo</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#915">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">he llegado a</a> pensar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#916">...</a> | <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debían</a> volver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> a<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#917">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">suelen</a> llamar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#918">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quieren</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#919">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#soler+">sue</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i><b> dejar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#920">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#921">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> contar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#922">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#923">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> establecer</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#924">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#925">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> lavar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#926">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+sin">ir sin</a> lavar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#927">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vaya</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ganar+para">ganando para</a> comer</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#928">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> preguntar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#929">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> vivir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#930">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> vivir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#931">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#932">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> interpretar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#933">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> preguntar</b> a<a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#934">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> tener</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#935">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> dar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#936">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienes que</a> quedar</b> en <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#937">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> ocupar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#938">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> llevar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#939">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedes</a> olvidar</b> de <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#940">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegaron a</a> robar</b> <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#941">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> observando</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#942">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> marchar</b><a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#943">...</a> | <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> dejar</b> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#944">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> quedar</b> por <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#945">...</a> |<br /><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> avisar</b> con <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#946">...</a> |<br /><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiera</a> dedicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> a <a href="/2009/05/corpus-pte-2.html#947">...</a> | </blockquote><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4954456143201903665-8807109383968326329?l=subidadecliticos.blogspot.com' alt='' /></div>KERTES Gáborhttp://www.blogger.com/profile/10642619379501008112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4954456143201903665.post-46200289269850316422009-05-24T07:45:00.000-07:002009-05-24T08:30:01.700-07:00<h2>Corpus con situaciones de subida en texto periodístico (entrevistas)</h2><p><b>El corpus siguiente con situaciones de subida de clíticos es producto directo de la herramienta buscadora, sin modificación alguna.</b></p><p></p><blockquote><p> ... Poco, no hablo mucho, soy un cielo.</p><p> Fernando, ¿qué... qué te gustaría que... a que fuera tu hijo? ¿A que se dedicara tu hijo?</p><p> No... lo que haga que lo haga con ilusión. Desde luego no... no está... eh... no, no está predestinado a ser baloncestista; o sea, ni yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="1"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> comiendo</b> el coco para ser baloncestista. Que haga lo que quiera. Ahora que sí, que hay ciertos condicionamientos... por ahí... haciendo que... eso, ¿no? De hecho, pues eso, señor le regalaron tres canastas y 6 pelotas, o sea que ya, </p><p> Ya está condicionado.</p><p> ...Ya, ya, ya tiene cierto... cierta condición, ¿no? Pero... pero no, a mí que... que haga lo que quiera y... lo que quiera que... que lo haga bien y fuera.</p><p> Fernando, ¿te gustaría retirarte en el Real Madrid?</p><p> No me importaría, desde luego no me importaría. Yo creo que sería muy bonito, ¿no? O sea... el club donde empecé... la verdad es que no he salido de aquí, entonces a... a la vejez me voy por ahí, ¿no?</p><p> ¡A la vejez! Eh... ¿a qué años habla un... un... jugador como tú de... de vejez? ¿A qué años se es viejo?</p><p> ¿A qué años? ¿Viejo? Pues no sé, treinta y tres, treinta y cuatro años... ya <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="2"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">empieza a</a> tener</b> una edad... respetable para esto del baloncesto.</p><p> ... Después de haberlo dado todo, absolutamente por el deporte, ¿a qué se dedica?</p><p> No sé.</p><p> .</p><p> . No lo sé. No, yo creo que voy a estar muchos más años y... no me lo he planteado, lo veo tan lejos, tan lejos... que no me lo he planteado todavía.</p><p> No te lo has... deportista... ¿Nunca pensaste: "¡Ah! Pues yo quiero ser médico, yo quiero tal"?</p><p> Yo en cuanto descubrí esto del baloncesto desde luego me... me gustó tanto... y además que... que bueno... aquí cuando veníamos antes te metían en una pensión con cantidad de... de... de baloncestistas y tal que habíamos, eran como ocho o nueve... Entre todos eh... no sé... de ellos aprendí a... a que me gustase esto, ¿no? Porque quizá me enseñaron, me metieron el gusanillo en el cuerpo que verdaderamente veo muy difícil vivir sin él. Lo veo... lo veo muy difícil.</p><p> Fernando, ¿ya pasará la mala racha? ¿Pasará la mala racha del Real Madrid?</p><p> Sí, sí, toco madera.</p><p> ¡Tocas madera! ¡Otra vez... las meigas, otra vez las meigas!</p><p> ¡No, no! Pero de verdad... sí... creo que...</p><p> ¿Crees que de nuevo?</p><p> Sí, sí... desde luego... ya no sé; o sea, ya... ya... ya eh... ya está todo, todo: las cartas sobre la mesa y tal... entonces... pues ya es cuestión de... de jugarlas y de hacerlo bien, ¿no? Y de dar todo lo posible... y si verdaderamente dándolo todo lo posible, entrenando más que nadie y tal, pues no se está, pues que somos muy malos... que somos muy malos y fuera.</p><p> No me digas, ¿Opinas eso?</p><p> ¡No, no! Desde luego yo creo que somos buenos y que vamos a ganar, pero de verdad, si no se gana así... es que... es que ya no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="3"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> más, ¿no? Ya es cuestión de pensar otra cosa.</p><p> ¿Cómo se sale a la cancha cuando ves que... que nada, que no hay forma de ganar? ¿Se sale ya desmoralizado?</p><p> No... se sale... con rabia, y esa rabia hace que quizá estés eh... demasiado agarrotado y... y... que te produce más rabia, con lo cual te agarrotas mucho más... y acabas así... y no puedes mover ni las pestañas.</p><p> Ahora que haces ese gesto... ¿un poco de Jeckling y Mister Hayd sí que es Fernando Romay?</p><p> Sí, sí, posiblemente.</p><p> Sí, ¿verdad?</p><p> Posiblemente, sí, desde luego... yo lo he dicho, hay... hay dos personas; o sea... está Fernando, que... que puede ser ahora el que está hablando contigo y el que se toma una caña por ahí alante. Y después está Romay, que es un señor que sale en camiseta y calzoncillo, ahí a la cancha, detrás de un baloncito a... y tal, a pegarse con todos, ¿no? Y... y que está todo el día, pues dándose codazos con... con el otro pivot del otro equipo y intentando coger la posición y eso... Entonces cambian bastante.</p><p> O sea, por una pelota... eres capaz de cualquier cosa en una cancha de bao... de baloncesto?</p><p> Sí, de casi cualquier cosa, sí. </p><p> De ¡casi! Ese casi... ¿dónde está esa barrera?</p><p> En... en que siempre queda algo de Fernando dentro de Romay y siempre hay algo de Romay dentro de Fernando.</p><p> . Y ya por último, Fernando, yo quisiera... ¡ya, de verdad!... que se va a la cena, solamente <b><a name="4"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> preguntar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> eh...</p><p> Esperan....</p><p> ... Esperad, esperad que llego... ¿qué es lo que va a pasar? ¿Tú como opinas que Carl Herrera esté... pase a ser español?</p><p> Hombre, la verdad es que es un situación que... que él se tie... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="5"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b> español con pleno derecho, ¿no?... o por un tratado que hay que... que supera mucho más de lo que es el mundo del baloncesto. Entonces... no es sólo el claro... el caso de Carl Herrera, también está el caso de Ortiz, que también está, otros americanos... Verdaderamente... pues bueno, está bien, está bien... lo que es triste es que... se hagan españoles por... por jugar al baloncesto. Yo creo que tiene que haber un sentimiento mayor para hacerse español, que el de... gustar España y todo esto. Pero... pero está bien, o sea, puede beneficiar bastante al baloncesto español.</p><p> Bueno, Fernando, te deseo toda la suerte del mundo. Que esas lesiones, por favor, ya está bien.</p><p> ¡Fuera!</p><p> Si existen las meigas, por favor, que quiten la mala suerte de aquí. Fernando, gracias. ¡<i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a name="6"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> despedir</b> con un grito, a ver si nos sale! ¡Venga, a ver! Os dejo con ello, ¿eh? ¡Venga! Fernando, ¡hasta siempre! ¡Romay! ¡Romay! ¡Romay!</p><p> </p><p> ...Triana... Marifé de Triana, pues ya lo dice todo. Marifé, gracias por estar aquí. <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a name="7"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dar</b> también un aplauso. ¿Cómo estás?</p><p> Gracias..</p><p> Marifé... que... antes hablábamos de... la humanidad de un hombre que mide... dos metros trece, pero antes de... comenzar este programa, yo conversaba con Marifé de Triana y decía que lo mas importante no es lo que uno consigue profesionalmente, sino lo que uno tiene... cuando cierra las puertas de su casa. </p><p> Bueno, así es, en efecto, por lo menos para mí... y pienso que también... ¡para ti también!... porque te conozco un poquito y sé que también eres así. Yo creo... creo sinceramente Nieves que lo... lo más importante que podemos tener... en nuestra vida es el amor de los seres humanos. Pero el amor en... bueno... en... a... a unos niveles, en fin, no solamente entre una pareja, un hombre y una mujer, no, no... Pues a nivel de amigos... de... de... y amar a todo y a todas las cosas. Yo que leo mucho a Tagore, es curioso... hay una...</p><p> ¿Lees mucho a Tagore? ¿Sí?</p><p> ¡Mucho, mucho...! Yo digo que es como una biblia para mí. Entonces hay una frase de Tagore muy bonita... un pensamiento que dice... que ¡vivir es una hermosa realidad, pero que es necesario saber para qué se vive! Pues bien, yo esto lo he tenido siempre clarísimo, Nieves. Yo sé muy bien para lo que vivo y para lo que he vivido, y para lo que..., si Dios quiere, quiero seguir viviendo. E intentado sembrar con todas mis fuerzas amor para recoger única y exclusivamente de la vida... amor. Así, como suena.</p><p> Y el éxito o... las ganas de triunfar profesionalmente, ¿en qué escalón se queda?</p><p> Hombre... yo no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="8"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> engañar</b> ahora, no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="9"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> decir</b> que eso no es bonito, que no me halaga, que cuando salgo a un escenario y voeo... veo a ese público puesto en pie y aplaudiéndome... pues que esto no me dice nada. ¡No, no! ¡Te mentiría! Es un momento que... de verdad no te cambiarías por nada ni por nadie, pero en ese momento. Ahora en el... desde el punto y hora en que se... se baja el telón, se apagan las luces... Marifé de Triana ha quedado ahí. ¡Es muy bonito!...Pero eso yo no lo antepondría jamás a otras cosas que hay en la vida muchísimo más importantes.</p><p> Marifé, si tuviera que decir un nombre... de esa persona que le ayudó en un momento determinado y que hizo que la carrera de Marifé de Triana fuera hacia adelante... esa persona, ¿quién sería?</p><p> Sin duda alguna el maestro Gordillo... que en gloria esté. El autor de Torre de Arena... y de tantísimas coplas mías. Él tuvo... no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="10"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pudo</a> ayudar</b> económicamente, porque la verdad es que... bueno, ellos también estaban bastante... mal de dinero. Ninguno teníamos un duro, pero lo cierto es que confió en mí como artista y eso no se olvida jamás. Luchó como un condenado hasta conseguir que yo grabara. Y... fue el autor de mi primer espectáculo. En fin... es... a... la persona que ...que más me ha ayudado en ese sentido. No económicamente porque no... no disponía de dinero. Pero pienso que me ayudó de la forma más hermosa, y es teniendo fe en mí y... bueno, y arrasando todo, porque la verdad es que luchó, ya te digo, como un condenado... yendo de un lado para otro... Porque... no es como ahora, que ahora es mucho más fácil grabar un disco. Antes..., y <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="11"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> hablando</b> de hace treinta y cinco años, treinta y cuatro cuando hice Torre de Arena, mi primera grabación y era muy difícil, ¡pero muy difícil grabar! <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a name="12"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenían que</a> hacer</b> muchas pruebas. Y hasta que había alguien que dijera: "Bueno, pues esta niña... puede hacer.. ¡Adelante!". Era difícil. Y el maestro Gordillo la verdad es que luchó... muchísimo, muchísimo.</p><p> Marifé, esta noche <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="13"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> acompañar</b> hasta... nuestro para cantar...</p><p> Estupendo.</p><p> ...pero antes quisiera... ¡<b><a name="14"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> dedicár</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#selo">selo</a></i> a alguien! Como... cuando las radios de... antiguas, ¿te acuerdas?</p><p> Sí.</p><p> Venga, ¿a quién se lo dedicamos?</p><p> Bueno, yo pienso que... no es solamente una obligación moral, sino que además lo hago de... de todo corazón. Pienso que a quien <b><a name="15"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> dedicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i>... todas mis actuaciones es a ese público que durante tantísimos años, Nieves, fíjate, no ha tenido solamente admiración por mí, que es muy bonito, sino que además me... me... me aprecia como persona, me estima y esto... me ha estimulado siempre mucho. O sea que... pues para todo ese público que me ha seguido.</p><p> Para el público, venga. <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">Te</a></i> <b><a name="16"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> acompañar</b>. Gracias, Marifé, por estar esta noche con nosotros....</p><p> Vale. Estupendo..</p><p> </p><p> ...¿Ha alcanzado un grado de felicidad?</p><p> Por supuesto. Yo creo que la felicidad viene de dentro, no viene de fuera, ¿no? Entonces... bueno, nosotros... que... somos dueños de nuestros propios pensamientos y... si... piensas de una forma eh... positiva, con las cosas buenas que tienes, pues eh... creo que... que somos felices con lo que tenemos, ¿no? No puedo pedir más.</p><p> ¿Qué significa la palabra verano para... Mirian de la Sierra? ¿Es una época triste... del año?</p><p> Bueno sí eh... sí y no, sí y no.... La palabra verano significaba para mí, bueno... pues el comienzo de unas vacaciones que nunca existieron... pero también significa... pues un momento de tranquilidad, de... felicidad con mis... con mis hijos, de... de playa, de descanso y... para mí es una cosa positiva.</p><p> ¿Usted la...?... O tú, perdóname, porque <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="17"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> llamando</b> de tú o de usted, ¿cómo se siente más cómoda?</p><p> De tú.</p><p> De tú,.</p><p> Gracias, Mirian. Eh... la fecha uno de agosto... ¿la pasa... <b><a name="18"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#procurar+">procura</a> pasar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> últimamente fuera de España, en España...?</p><p> Nunca. Nunca, siempre lo he pasado en España y... y bueno..., es aquí donde creo que... debo estar. Nada más.</p><p> ¿Nunca <b><a name="19"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">ha querido</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ir</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a"> a</a> vivir</b> fuera... para olvidar?</p><p> No, nunca. Yo creo que... bueno, que cada uno de nosotros... pues tenemos unas... cosas que nos pasan en la vida, pero creo que tenemos que pensar siempre en el futuro. El pasado... ha sido unouno años ya, y... y ha pasado. Y no puedo hacer nada con él. Entonces lo único que tengo que hacer es mirar hacia adelante y eso es lo que he hecho.</p><p> Mirian, ahora tienes un negocio... que, por cierto, sé que va muy bien, de... bisutería, ¿no?...</p><p> Sí.</p><p> ...de... relacionado con la belleza... también y... yo no sé si... eh... las personas que se han acercado al principio, esos primeros comienzos de los trabajos de Mirian de la Sierra, si fue muy difícil porque <b><a name="20"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">seguían</a> viéndo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> como la hija de los marqueses de asesinados. O... o ya..., ¿hoy nadie... piensa en eso? ¿Y es Mirian de la Sierra la... persona que está encargada de... esta... este negocio?</p><p> Bueno, yo creo que ante todo... hay que separar la vida privada con la vida profesional... y yo trabajo muchísimo en plan profesional, porque me encanta mi trabajo... y actúo de forma profesional; entonces la gente que trabaja conmigo no trabaja por Mirian de la Sierra, sino por una oportunidad que les brindo... una compañía como es, que es una compañía de servicios, donde una persona puede llegar a tener una independencia económica muy fuerte, apoyada por... por una empresa seria. Entonces... me ven... como un empresaria, como una... persona... seria, que tiene las ideas claras y que sabe dónde va. Y no... mi vida personal, que creo que es... que está al margen en todas las empresas.</p><p> Mirian, eh... ¿qué le gustaría... que olvidaran sus hijos? ¿Le gustaría que... olvidaran pasajes de... de la vida suya, personal?</p><p> Bueno, yo creo...</p><p> ¿Que nadie les comentara...?</p><p> Yo creo que... bueno, mis hijos... tendrán que saber, por supuesto, toda la verdad de lo que ocurrió, pero... bueno, creo que... que el tema es así. Ocurrió así y fue una desgracia y... no por eso quiero que... nunca piensen que... tengan que tener vergüenza de su madre... o... o nada por el estilo. Entonces creo que... bueno, que van a saber la verdad, la realidad de todos los hechos y que... van a ser unos niños... felices, sanos y... y fuertes. O sea que... sin ningún problema.</p><p> ¿Piensas... que el caso Urquijo está ya... eh... cerrado?</p><p> Bueno, lo siento decirte una cosa, Nieves...</p><p> Que no quieres hablar... </p><p> ...pero prefiero no seguir hablando del tema, porque creo que... bueno, que... lo que ha pasado, ha pasado, y que no voy a seguir durante unouno años hablando de las mismas cosas. Yo solamente... me gustaría hacer una reflexión...</p><p> A ver...</p><p> Hoy... mi madre iba a cumplir cincuenta y cinco años...</p><p> ¿Hoy, precisamente?</p><p> Precisamente hoy. Entonces... solamente me gustaría decir eso, que la gente se acuerde de eso. Nada más. Y... hablamos de otra cosa.</p><p> Mirian, eh... ¿es muy... difícil para una mujer el... intentar abrirse camino siendo... teniendo un apellido muy conocido, teniendo eh... par... aparentemente, pues muchas posibilidades, pero... teniendo que llamar a lo mejor a una puerta para que le den un trabajo?</p><p> Bueno, yo creo que... cualquier mujer... depende de las oportunidades que se le ofrezca, bueno, puede encontrar la... una posibilidad de... de... de progresar, de tener una profesión... Y..., sobre todo, bueno, si... le ofreces exactamente lo que está buscando, que es éxito y... y bueno, y una... una esperanza de lograr algo importante. Y bueno, nosotros, por ejemplo, nuestra empresa... que lo enfocamos... matrimonios, principalmente, de personas que quieren conseguir algo... Pues... una mujer siente un... se sienten bien, tiene un papel importante en una labor que puede compartir algo con el marido... que pueden tener algo en común, que pueden progresar... no solamente el marido, ¿no? Porque... todo el mundo, creo que en España... quiere ganar dinero..., <b><a name="21"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiere</a> sentir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> bien, quiere ser feliz, quiere tener éxito y... creo que... cualquier mujer, pues... si puede encontrar algo en común con su marido para... para conseguirlo... creo que... que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="22"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> sentir</b> igual o mejor que él.</p><p> Mirian de la Sierra, ¿ha hecho algún cursillo... de estos americanos, para hablar en público... para convencer a la gente...? Lo digo por...</p><p> Todos.</p><p> ¿Sí? ¿Todos?.</p><p> Todos... Yo... bueno, me encanta mi trabajo, entonces lo que hago constantemente es... eh... intentar mejorar y ser una mejor profesional. Entonces lo que hago, bueno... me preparo constantemente... leo muchísimos libros de motivación, de actitud positiva, que eso me ayuda muchísimo en mi vida... porque <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="23"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ayudar+a">ha ayudado a</a> enfocar</b>.... las cosas de una forma diferente... Es decir que yo... con lo que he aprendido eh... pues... me ha ayudado, no solamente personalmente... sino también... en mi negocio... pues a tener un poco de control de ti misma, de que las cosas eh... te afecten positivamente y de... y de ser feliz, que es muy importante. Y bueno... sigo haciendo cursillos constantemente... sobre todo unos con el Pacific, que es una empresa... muy... importante sobre... desarrollo personal y éxito... en la excelencia... de cómo conocerte... de... cómo usa... utilizar tu potencial mejor y... cómo tus pensamientos actúan de la forma que tú actúas, ¿no? Entonces... a mí me encanta ese tipo de temas de psicología y... constantemente estoy aprendiendo porque creo que todos debemos aprender siempre.</p><p> Mirian, ¿qué hay que hacer para convencer a la gente hablando? Porque... también das cursillos a personas que se inician, ¿no?</p><p> Sí. </p><p> ¿Qué es lo que les dices?</p><p> Bueno... yo a la gente que... que estamos... en equipo, trabajando, pues les hablo un poquito de... con el corazón... Eh... les hablo un poquito sobre sus sueños... sobre las posibilidades en la vida..., que no por... bueno, por nacer en una familia con... con un título o con dinero eh... vas a tener éxito. Y... no solamente ese tipo de personas son las personas que tienen éxito en la vida. Entonces... creo que les abro... un camino para conseguir algo, conseguir unos sueños o una independencia económica y algo que a lo mejor... si no nacen en unas circunstancias... o no tienen un capital inicial... podrían hacer un tipo de trabajo donde realmente... fueran...</p><p> </p><p> Rosa Ortiz, como cada día está ya preparada y dispuesta con su invitado para hablar hoy de traumatología.</p><p> ¿Quién a lo largo de su vida no tiene algún problema de columna vertebral? Pues hoy vamos a central esta especialidad, la traumatología, precisamente haciendo referencia a esa parte del cuerpo, desde la más tierna infancia hasta que llegamos a... a esa edad, y esperemos llegar, en que la columna degenera y trae mar de un quebradero de cabeza a las personas más mayores. Vamos a hablar con Doctor Javier Rodríguez &amp;Aa.lvarez, que es Jefe del Servicio de Traumatología del Hospital Gregorio Marañón. Buenos días, doctor.</p><p> Buenos días.</p><p> Pues como el tema es muy amplio y, sin pérdida de tiempo, vamos a... a empezar por eso, por el comienzo. Vamos a empezar por el bebé, doctor. Yo no sé si con frecuencia se dan problemas de columna vertebral en recién nacidos, si problemas congénitos que aparecen ya en esta edad.</p><p> Pues sí, evidentemente el problema de lo congénito en perinatal... pues hay problemas en la columna pero afortunadamente no llega a ser de una importancia... que yo creo que en este momento, para un tema de divulgación, tenga trascendencia suficiente, pero quede la costancia que evidentemente en ese momento de la vida sí pueden aparecer problemas en el... el... en la columna.</p><p> Pues doctor, vamos con otro período que sí seguramente más de una señora o señor que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="24"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">esté</a> escuchando</b> pues eh... tendrá algún problema de este tipo en su casa, vamos a hablar de transtornos de crecimiento, de esas famosas escoliosis que aparecen en los... en los jóvenes, ¿verdad doctor? ¿Eh... qué es una escoliosis?</p><p> Sí, ése... ése es un problema eh... yo creo que muy interesante porque conviene... conviene hacer campaña de divulgación sobre este tema para el estudio y el... el diagnóstico o al menos despistar eh... lo más eh... temprano posible las desviaciones rotacionales del raquis que en concreto eso es lo que es una escoliosis. Una escoliosis, para que nos entendamos, es una inclinación y rotación de la columna eh... que produce esa in... puede llegar a producir esas curvas tan importantes y esas gibas tan importantes y que tienen un tratamiento muy costoso sobre todo en el tiempo puesto que la escoliosis es un problema que hay que tratar de una forma dinámica, la escoliosis no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="25"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> plantear</b> a un momento determinado, sino que <b><a name="26"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> plantear</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> durante todo el crecimiento porque es cuando se eh... producen y se agravan en su evolución las escoliosis.</p><p> Doctor Rodríguez &amp;Aa.lvarez, es muy importante, por lo que usted acaba... de comentarnos el... el detectarlo, el darnos cuenta a tiempo, pero ¿esto es fácil?</p><p> Bueno no es realmente... muy difícil, eh... en principio pueden ser las propias madres las que se alertan eh... por la alguna desviación de... de sus hijos, pero hoy día con los reconocimientos escolares se... afortunadamente se despistan, de una forma muy temprana, estos problemas.</p><p> Doctor es... el tratamiento de la escoliosis ¿qué nos lleva...: gimnasia, eh... aquí qué métodos se... esos famosos corsés?</p><p> Bueno , éste este es un tema y que hay que comprender. Primero lo que hay que entender es que la escoliosis es una enfermedad realmente un poco misteriosa. Nosotros, en la gran mayoría de ellas, digamos que en su noventa por ciento, las llamamos "ideopáticas", quiere decir que se producen porque se producen. No, todavía el mecanismo es un tanto oscuro, pero lo que sí sabemos es que durante el crecimiento y en tanto en cuanto se crece, esa escoliosis puede empeorar. Es cierto que tenemos ciertos signos con los cuales podemos hacer una presunción de cuánto va a evolucionar esa curva, pero no de una manera exacta, y es la vigilancia periódica la que nos dirá en qué momento hay que actuar porque la escoliosis no se trata con pastillas, con supositorios, con medicinas, la única manera de enderezar una columna que se tuerce es poniéndola derecha y eso presupone unos tratamientos duros para el paciente que tiene que soportar sistemas de corrección y de autolongación no fáciles de soportar y en algún determinado momento, cuando la curva se nos va de las manos, entiéndase lo que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="27"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quiero</a> decir</b>, o sea, que progresa más de lo que nosotros podemos tolerar y que el propio paciente puede soportar, nos obliga, incluso, a una intervención quirúrgica y a fijar la columna en la mejor posición posible para evitar el empeoramiento o una curva inaceptable.</p><p> Doctor Rodríguez &amp;Aa.lvarez, vamos con otro tema, con los trastornos discales que aquin también tenemos un importante terreno abonado porque ¿quiéne... quién no conoce alguna hernia discal, quién ha tenido problemas, en fin, nul... nu... nul... lumbalgias, ¿qué podemos encontrar aquí, doctor?</p><p> ¡Ay!, pues ése es un tema también riquísimo, quiero decir en que constituye una parte muy importante del ejercicio de nuestra especialidad. Eh... hay que conocer que el disco en realidad es un amortiguador resistente entre cuerpo y cuerto... po vertebral, o sea, entre dos partes duras se sitúa un... un anillo elástico que en algún men... momento <b><a name="28"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> lesionar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> y un núcleo que hay interno que se llama "núcleo pumposo", que es el absorbe las fuerzas de compresión, <b><a name="29"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> herniar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i>, o sea, protuir hacia el canal vertebral y comprimir la médula o sus raíces y da el cuadro de las famosas ciáticas que todo el mundo conoce, no es que todas las ciáticas sean por hernias discales pero muchas de ellas sí. Lo importante de esta cirugía... de este problema es que hoy día tenemos métodos para asegural el diagnóstico de una riqueza y una impre... y una precisión eh... fenomenal, como es la... la TAC o la resonancia magnética que nos permite el... eh... asegurar se si se ha producido esa herniación, si se produce un tipo de compresión y, además, exactamente en que lugar y casi su tamaño. Esto nos permite el poder ser selectivos con el tratamiento porque hoy día, la técnica, nos ha proporcionado unos métodos para poder solucionar estos problemas sin las clásicas cirugías que suponían abrir la columna,...</p><p> ... cortar el hueso de la columna para poder extirpar la hernia. Hoy día, pues en cierto tipo de hernias, quede esto muy claro, y sólo a juicio de los especialistas, puede, por un método conservador a través de..., para que usted comprenda, de una carulita, que conseguimos colocar entre el disco, absorber, subcionar el núcleo, con lo cual eliminamos la presión de esa masa herniada contra una determinada raíz. Esto, desgraciadamente, no <b><a name="30"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en todos los casos, pero un tanto por ciento muy interesante y en determinadas localizaciones <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="31"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> lograr</b>, con lo cual obviamos una cirugía de mayor importancia. Y en ciertos casos donde no es posible el realizar esta subción de ese material herniado pues no nos queda más remedio, evidentemente, que hacer una naminectomía, que es abrir la... la columna y hacer una cirugía de las convencionales para resolver el problema de nuestros pacientes.</p><p> Pues como les habíamos comentado, el tema da para muchísimo y, por supuesto, vamos a seguir a... a... incidiendo en este tema, hablando de cada uno de estos eh... tratamientos más detenidamente. Nos ha quedado las artrosis, las osteoperosis, eso que afecta tanto a las mujeres, y problemas de cervicales pero esperamos poder contar con la presencia del Doctor Rodríguez &amp;Aa.lvarez en alguna otra ocasión para poder seguir hablando de este tema, ¿le parece, doctor?</p><p> Cuando usted quiera, estoy a su disposición.</p><p> Muchas gracias y muy interesante todo lo que nos ha comentado. Seguiremos hablando. Buenos días. Gracias.</p><p> Buenos días y muchas gracias. </p><p> </p><p> ¿Qué les parece a ustedes esa frase hecha que todos conocen, es muy familiar, que aparece además en... en... en la prensa del corazón cuando se refieren a que una persona que ha estado sola un tiempo de nuevo eh... empieza otra relación sentimental, se dice " ha rehecho su vida". ¿María, quiere decir que la vida de quien... de quien está solo, está rota, destrozada? Parece que sí.</p><p> ¿La... la vida del que vive solo?</p><p> Sí. Lo digo po... por esas personas...</p><p> No. porque yo vivo sola y estoy encantada... estoy encantada y he vivido con tres hombres en mi vida y he tenido otros hombres también porque esos tres no... no solamente han sido esos tres, sino que he tenido otros hombres también pero, en fin, tres... tres, uno... uno, marido, y los otros, compañeros, ¿no?, que es una frase preciosa que me encanta: "compañero". Y... bueno, pues yo he sido muy feliz con ellos pero, de repente, pues las cosas no iban bien y yo por qué tenía que soportar... ¿yo por qué tenía que soportar que las cosas no fueran bien?</p><p> Claro </p><p> ...Y él tampoco a mí porque yo tengo porque aguantarle, o él a mí, entonces si no son como decía Carmen Rico Godoy hoy, aparte de lo que ha hecho Enriqueta muy bien, en "Esta tarde", que la he visto, y decía "es que la... la pareja tienen que ir los dos en la misma dirección porque si no eso no funciona, se rompe, se estropea", entonces cuando la... cuando la pareja</p><p> Pero si van en la misma dirección, no se encuentran. </p><p> ...deja de ir en la misma dirección, yo creo que lo mejor es dejarse, a pesar de que hay una frase maravillosa, que no sé de quien es pero que es estupenda, que dice "Más vale estar juntos queriéndose mucho, que separados no queriéndose nada".</p><p> A pesar de todo eso.</p><p> Hay dos tópicos en torno al... de aquellas personas que... deciden... optan vivir solos, el del egoísmo y el de la soledad. ¿Usted, señor Santoni, cree que quienes deciden vivir... vivir solos son más egoístas?</p><p> Bueno, yo, de... de entrada, yo no concibo la vida de una persona, de un hombre solo o de una mujer sola.</p><p> ¿Por qué? ¿Por miedo?</p><p> Yo creo </p><p> ¿Perdón?</p><p> ¿Por miedo a la soledad?</p><p> No... no... no... no... no... no... porque de quel... desde que el mundo es mundo, desde que Dios hizo a Adán, de Adán hizo a Eva, o lo que fuese, siempre ha existido la pareja y el hombre necesita a su pareja para realizarse, para emprender, necesita el apoyo de la mujer. Lo que pasa es que se confunden los términos y muchas gentes dicen, como ha dicho bien María, que eh... se casan y entonces vienen las desavenencias</p><p> Para que ellas les laven la camisa.</p><p> ¿Perdón?</p><p> Para que ella les lave la camisa.</p><p> ¿Cuál camisa?</p><p> La camisa. La que sea, una. </p><p> Yo no entiendo lo de la camisa. Estamos hablando de matrimonios o... o... o de relaciones sentimentales y esto es bastante serio.</p><p> Entonces, yo sí creo que el hombre necesita a la mujer y la mujer necesita al hombre. No necesariamente tiene que venir el matrimonio en la relación, lo importante es amarse, lo importante es que la pareja se lleve bien y que convivan y que se amen, si luego se casan, pues muy bien, que se casen, y luego si el matrimonio no funciona, como si la pareja no funciona, entonces se separa porque cuando llega el desamor o dos personas no se llevan bien, no pueden vivir juntos, entonces no tiene nada que ver. O sea, que lo importante para mí es la pareja y que las dos personas que están junto se quieran, se comprendan y, sobre todo, se respeten y no se quiten los espacios porque sucede que tanto la mujer, como el hombre le quita el espacio uno al otro, ¿eh? y le quita la privacidad y le quita la libertad</p><p> No, porque viene... viene... viene la </p><p> ...y entonces eso viene... ahí vienen los problemas.</p><p> ...con los años, con los años</p><p> ¡Ah! eso sí. Los años pesan, eso sí, de eso no hay duda </p><p> ...vienen... vienen muchas cosas que hay que soslayar y que hay que tratar de evitar y como es muy difícil evitarlas porque viene eh... un poco </p><p> </p><p> Bueno, la verdad es que... a mí lo que me parece importante de este caso, del que hemos anteriormente, es que a raíz de irse a hacer una exploración, una mujer descubre otra patología, lo cual demuestra que lo que es... los mal llamados "chequeos", las revisiones periódicas preventivas a determinadas edades son necesarias porque la osteoporosis, es decir, la descalcificación ósea de un hueso bien mineralizado que es eso la osteoporosis, puso en el camino de un diagnóstico de embarazo, ¿no?, o sea, que de alguna manera, en otros casos es un cáncer, en otros casos es otra patología, pero eso sirve siempre, ¿no?</p><p> ¿Cómo no se entera esa mujer de que tiene osteoporosis? ¿No tiene síntomas, no tiene nada?</p><p> La osteoporosis expulsa fundamentalmente con dolor, es un dolor, pero lo que provoca son fracturas. Por ejemplo, en Barcelona, en un estudio de mil novecientos ochenta y cuatro, se produjeron exactamente mil trescientas noventa y ocho fracturas de fémur por osteoporosis y no se... eso, trasladado a toda España, son casi treinta y cuatro mil fracturas que produce eso, tiene un coste económico brutal y eso sería mucho más sencillo detectándolo con una radiología, ¿no?</p><p> ¿Y tiene algo que ver con la práctica del sexo? ¿O no?</p><p> Tiene que ver... bueno, los hombres tenemos... de esto tenemos menos, eh... tenemos menos osteoporosis también, pero mucho menos, y tiene sobre todo a partir de la fecha de la última regla, a partir de la menopausia, sí se tienen.</p><p> Ha habido algunas veces que se hablado mucho de unidades de menopausia,</p><p> Sí.</p><p> ...quizá, después, cuando empieza... en la menopausia eso de las unidades podría ayudar a detectar toda esta serie de problemas.</p><p> Claro, y además, no tan sólo eso sino... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="32"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaba</a> riendo</b> porque parece que todo está pactado cuando estamos aquí en tertulia y estáis haciendo las preguntas de otro, vosotros sabéis bien el índice de los temas... las unidades de menopausia es una aportación de los últimos años, la primera en España fue... la que... tuvimos en la Fundación Jiménez Díaz, de la que profusamente hablamos en las en la radio, ¿no? Pero, en fin, de todas las maneras, las unidades de menopausia, a mí me parece que cuando ya se hacen unidades especiales, eso de unidades de menopausia es mucho mejor hablar de cuidado integral de la mujer, aunque las unidades son necesarias porque también muchos especialistas quieren ser jefes y una manera de ser jefe es tener... controlar la vida, no es una crítica, pero eso in... ha influido. Y luego la inquietud de concentrar a grandes núcleos de población en eso, en ese tipo de unidades de tratamiento, ya veo que a las... a las jóvenes no les interesa nada la menopausia. </p><p> ...a mí me interesa, pero por ejemplo, la osteoporosis, esta mujer que tenga un embarazo tardío, ¿se le desarrollará la osteoporosis por eso?</p><p> No. No, lo que pasa es que con el embarazo aumenta mucho la progesterona, entonces, bueno, todo... todas las hormonas influyen en el equilibrio óseo, en el metabolismo llamado "óseo" y estará... se encontrará mejor. La progesterona, el embarazo mejora muchos transtornos, hay procesos dermatológicos que mejoran y muy pocas cosas empeoran, es un mecanismo de la naturaleza, por eso eh... la natalidad no es que sea... el pronatalismo no es que sea un concepto eh... biológicamente solo, conservador, sino que además lo es incluso a nivel de salud, ¿no? </p><p> Luego la progesterona vuelve a su curso normal, una vez que...</p><p> Vuelve a su curso normal como vamos a hacer nosotros con la programación porque sino <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="33"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> estar</b> aquí... y además tenemos que ir a celebrar las bodas de plata de los padres de... de Susana, ¿o no?</p><p> Ya, ya.</p><p> Pues nos vamos y volveremos la semana que viene. Esto ha sido el "Especial sábado". </p><p> </p><p> ¿¡Impresionante!, eh? Josep Sandoval, ¿qué tal? Buenas tardes.</p><p> Buenas tardes. Realmente estábamos todos aquí anonadados y con un silencio que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="34"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> cortar</b> con un cuchillo y con una tijera.</p><p> Perdona, Sandoval. Volvemos al satélite porque hay más imágenes en este momento. Poquito a poquito volviendo a su sitio y hasta dentro de cuatrocientos años no va a repetir esta travesura. Recordemos que dentro de una hora, este eclipse se verá en Méjico, siempre y cuando desaparezcan tantas nubes, como, según los meteorólogos, iban a inundar el cielo mejicano esta mañana, y horas más tarde, en Brasil. ...televisión española, las primeras imágenes de este eclipse total de sol. ...agradecer públicamente el gran esfuerzo y la gran colaboración profesional que nos han brindado nuestros compañeros Antonio Fernández y Joaquín Tagar para hacer posible esta conexión vía satélite desde "La Palmera" y en directo con este observatorio "hawaiano" a tres mil seiscientos sesenta kilómetros de altura. </p><p> Bueno, pues es evidente que está de moda el eclipse, que hoy se hablará en todas partes del eclipse, Josep Sandoval, ¿a que sí?</p><p> Sí, realmente sí, supongo que está de moda, está muy de moda. Mira, en una película de Almodóvar, María Barranco diría: "Mira como se me han puesto los pelos" porque realmente ha sido eh... muy emocionante, hoy hemos cambiado por el eclipse la mesa y todo y además el eclipse tiene un espectador en Me... en Méjico porque el alcalde Pascual Maragall está allí viéndolo en directo; dentro de una hora <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="35"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> ver</b>. Y quizá para celebrar esto, lo del eclipse, yo me he traído como primer objeto... hoy que va a ser un día como infantil, como muy simpático, una cosa como muy amena, fíjate la corbata esta, que tú ya la has visto y repito, pero es la del Roger Rabbit, el niñato del... del Roger, etcétera, es mono, ¿no? Que tiene una especie de coña esto, es una coña... una coña simpática. Pues yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="36"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#permitir+">he permitido</a> traer</b> un cacharrito, a ver, el cacharrito este que aparentemente es como una sinfonola de aquéllas antiguas como primer objeto para celebrar</p><p> Como un.</p><p> ...como un yu... un, sí, que es naturalmente un mechero pero que fíjate lo que suena para celebrar este aniversario de la Humanidad: </p><p> El encendedor no enciende pero suena.</p><p> Sí enciende pero...</p><p> No he visto la llama.</p><p> Es "Congratulations". No, normalmente enciende, eh.</p><p> ¡Ah!</p><p> Fíjate qué cacharrito.</p><p> Sí, muy bien. </p><p> Ya está. Es el "Happy birthday to you" y el "Congratulations" a partir de este cacharrito, que no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="37"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">vuelvo a</a> tocar</b> porque sino, cada vez suena la música y es un coñazo porque se gastan las pilas de una manera desmesurada y como es de propiedad privada.</p><p> De momento ya se ha gastado el gas. </p><p> Bueno, pues hoy vamos a ver, vamos a tener eh... una colección de una cosa muy simpática que me gustaría que todos os lo tomaseis como lo que es, como una cosa simplemente agradecida y divertida. Yo me he procurado unos bañadores y me he procurado también una modelo; es muy difícil en realidad conseguir que venga una modelo a pasar bañadores en televisión. Y después, tenemos también una cosa preparada, que si la modelo va bien, pues <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a name="38"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> poner</b> de combinaciones y de todo lo demás. Yo le he consultado a ella, ella se ha hecho un poquitín la estrecha, la remolona, porque esto de venir a pasar bañadores en televisión es un poco heavy pero finalmente, parece que ya la tenemos aquí. Yo le he dicho: "Marta, ¿tú te atreverías a pasar una colección de bañadores?" Entonces Marta me ha dicho: "ada gugu ba bobo va" y aquí tenemos a Marta. Fíjense, fíjense qué belleza...</p><p> ¡Hola! Marta.</p><p> ... Mira Marta, mira, mira y entonces esta monada se llama Marta y tiene un bañador, que yo he dicho que era el bañador "Ninja". Mira qué guapa, mira, éste es Jordi, mira, mira, fíjate. Yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="39"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> regalar</b> muchas cosas. Es un bañador que tiene la virtud de que si los niños se caen a la piscina, no pasa nada porque tiene el flotador incorporado. Mira, Marta, mira qué bonito es esto, mira:. ¡Ah! ¿Sabes lo qué es? ¿Sí? Mira, mira... mira... mira... sí, ahora viene tu mamá, mira y entonces </p><p> ... va para ahi... para allí corriendo, como una posesa</p><p> ...y ¡Cuidado... cuidado! Adiós, Marta, viene de o... monísimo el bañador y monísimo su mamá también... Con los niños pasa esto, lo dijo Hitchcock una vez: "Nunca hagas una película con animales o con niños" </p><p> .</p><p> ...pueden pasar estas cosas, ni siquiera en televisión. Pues bien, yo, aparte de lo enseñado, una cosa muy divertida que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="40"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> poner</b> todas las niñas y las menos niñas especialmente para ligar, que es esta especie de cosa, que es un plátano, , con ruidillos, pero que no es nada más que un... una especie de pasador para el pelo, ¿eh?, ustedes lo ven ¿no? Entonces tiene éste, que es un plátano que, para ligar en verano, para las chicas, va muy bien, se les adivina las intenciones; esto es una ranita simpática, ¿eh?, también tiene coña esta, la ranita, también es para el pelo, o sea, mira, vale mil trescientas veinticinco, es absolutamente divertida y después un ratoncito simpático </p><p> Para el pelo.</p><p> ...para el pelo. Todo es para el pelo pero es que </p><p> Todo para el pelo.</p><p> ...para los más monos, ¿eh? Es... es mono esto... ¿eh?... también ve... es mono... es simpático, ¿no?... es una cosa como curiosa, es una cosa cachondona.</p><p> Que sí.</p><p> Entonces, sí, siguiendo en la línea como infantil, eh... cinematográfica que hoy nos ocupa, eh... hay una serie, que son los "Fruitis", ¿no?, en televisión, entonces les han hecho, mira, un poco sexis a los Fruitis, entonces los tenemos aquí con todo lujo de pasamanería, esto lo habían hecho con las Minie Mouse, con Goofy, con todas estas... con todos estos personajes de Disney y ahora lo han hecho también con los "Fruitis", es una especie para que las niñas pequeñitas empiecen ya a gastar desde pequeñas, para que se les meta en el coco de que lo que tienen que conseguir en la vida, aunque sea a partir de cosas tan sencillas, es como mucho dibujo y mucho de todo lo demás.</p><p> A consumir.</p><p> A consumir cuanto más consuma, mejor.</p><p> Desde las más tiernas edades. </p><p> Entonces nosotros también podemos consumir bastante, ya <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="41"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> haciendo</b> otra vez un lío con las cámaras porque ya no sé a cuál tengo que enseñar el cacharro, entonces esto... ¡cuidadito, qué es muy pequeño!, tengo aquí todavía eh... cosas más pequeñas, esto es el reloj de Indiana Jones, yo no sé si <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="42"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> ver</b>, , porque esto es</p><p> Claro que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="43"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> ver</b> </p><p> ...¿sí?, es... es el reloj de Indiana Jones y lo que da vueltas no es realmente... ¿Funciona?</p><p> Sí. Bueno, pero vamos a ver, a mí estudiado relojes está</p><p> No... no bueno, ¿eh?</p><p> ¡Hombre!, pero por favor, vamos a poner la hora, ¿no?</p><p> Ponlo ahora porque no... debe ir sin cuerda.</p><p> Claro. <b><a name="44"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i>...</p><p> Porque ahora son las ocho menos...</p><p> Menos dieciocho, ¿no?</p><p> ... no sé cuánto. Este reloj también es divertido. A ver si se puede... sí... a ver... chan chan... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="45"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estás</a> poniendo</b> bien.</p><p> No.</p><p> Y... y agita la porque es de estos que cuando... entonces dan vueltas, lo que da vueltas no es una mosca, lo que da vueltas es un avión, que es en el que supuestamente se fuga Indiana Jones eh... para largarse de todos los crueles enemigos que tiene. Bueno, ¿eh?</p><p> Magnífica tontería. </p><p> Magnífica tontería.</p><p> Sí señor.</p><p> Sí, fantástico. Es de Disney World...</p><p> Entonces, sabes que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="46"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> la segunda parte de Batman, la película, que no la hace Kim Bassinger, más que nada porque se ha inyectado tanta silicona en los labios, pues resulta que, cuando rueda al sol, se le estropean y se le inflan como... inchan. Entonces las gafas que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="47"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> poniendo</b> de moda son el modelo este, ¿eh?, que quedan como absolutamente hortera y totales, pero quedan como una... tienen un cierto toque de distinción sobre todo </p><p> Sobre todo con esta camisa.</p><p> Sobre todo, con esta camisa.</p><p> Sobre todo, con este color de camisa </p><p> Sí, que van a juego. Pero es que además las tengo modor... el modelo negro que todavía da mucho más oscuro, mira.</p><p> Combina con todo.</p><p> Sí, el negro combina con todo, es un... absolutamente elegantes, son realmente horteras, pero tiene una especie de coña visigótica y maco... macrobiótica, eh... y ¡ah!, hablando de gafas, esto lo llevo envuelto porque es como delicado. Hoy no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="48"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> dar</b> tiempo tampoco a enseñarlo todo pero, bueno, vas a ver tú qué gafas estas. ¿Qué pasa? No... no... no, creí que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="49"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> quedar</b> ya con las gafas puestas. ¡Hombre!, tenemos a la señorita Marta dispuesta. ¿Vendría usted, señorita Marta, una piruleta? Es otra... otro... otro modelazo de la colección en ropa interior, como ustedes pueden ver. Marta busca a su mamá. Marta, mira... mira. Marta, mira, mira. Ya no sirve ni el plátano ni nada.</p><p> .</p><p> Sí, llévate a la niña. Adiós, Marta, adiós, adiós. Hoy <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="50"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> fatal. Bueno, no nos pongamos nerviosos. Vamos a ver ahora otro modelazo de gafas, que esto sí que es un modelo, que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <b><a name="51"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vas a</a> querer</b> y que no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#telas">te las</a></i> <b><a name="52"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">poder</a> regalar</b>, aunque vengan envueltas para regalo, mira, a ver chan... </p><p> ¡Oh...! </p><p> Estas gafas tienen la particularidad de que son para... no son de sol, sino para noche de lluvia porque, ves, se hace así, veis cómo los faros se alumbran y todo, ¿qué lo ven?, queda divertido, ¿eh?, queda cachondo esto. Sí, es para... o sea, aquí puedes parecer el hombre mosca o simplemente, pecar un poco de... me entiendes, ¿no?</p><p> Sí.</p><p> ...de boniato. Entonces, no sé, las demás cosas ¿qué te parecen? Ahora tengo un reloj absolutamente hortera, era el que llevaba Estefanía de Mónaco en el "Festival de Acapulco" y unos amiguetes que estaban allí, se han atrevido a... a traérmelo. Entonces eh... vamos a ver, si <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="53"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> ver</b> ustedes bien.</p><p> <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a name="54"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> ver</b> todo.</p><p> Sí. Fíjense ustedes, esto da la hora ¿eh? Aunque no se lo crean, aquí Jordi, que siempre me controla cuando enseño el reloj que lleve... que... que funcione y que marque la hora para que vea que esto es superdirecto, como lo del eclipse, supongo que hoy todos se lo co... se lo creen, pues esto es realmente el reloj, yo creo que se le ama o se le odia directamente pero funciona, funciona qué es una maravilla....</p><p> ¿Esto cuánto cuesta?, así para hacernos una idea. </p><p> Eh... esto, no tengo ni idea porque es un regalo y tú sabes que los regalos que te traen nunca preguntas el precio. Y ¡ah!, dos cosas muy divertidas: está de moda, sobre todo para las parejas de enamorados, ustedes saben que los americanos, que cuando hay cartas...</p><p> Sí, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="55"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenemos que</a> marchar</b>.</p><p> Sí... sí</p><p> El eclipse.</p><p> Sobre todo tú porque yo tengo que ir a buscar a los concursantes.</p><p> Nada, un segundito que les cuento esto. Los americanos, cuando envían una carta, a la hora de poner besos y abrazos hacen crucecitas y redonditas, las crucecitas son los besos y las redonditas son los abrazos. Entonces esto, que supongo que lo aciertan a ver, es un diseño de Paloma Picasso que lo llevan todas las pijas, todas... todas... todas. O sea, que si ustedes quieren ser absolutamente modernas, como la vida misma, <b><a name="56"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> esto realmente tal que aquí, entonces ustedes se lo ponen y yo me marcho hasta el jueves que viene brevedad.</p><p> Sí. Josep Sandoval volverá... volverá a "La Palmera" antes del próximo eclipse, la semana que viene y con más tiempo.</p><p> ¡Hombre!, eso espero volver.</p><p> En su... particular telebazar.</p><p> ...bazar, muy bien.</p><p> Muy bien. </p><p> Gracias.</p><p> </p><p> "Vecinos de Madrid" con Rosa Otero. Buenos días, Rosa.</p><p> ¡Hola!, buenos días.</p><p> ¿Cómo va el bichito?</p><p> Pues... muy bien, fenomenal. Ya está, yo creo, que totalmente... erradicado, pero <b><a name="57"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">quería</a> presentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#os">os</a></i> de nuevo a Paquita... Luna. Hace tiempo nos contó en un reportaje... sus experiencias extrasensoriales, sus comunicaciones con otra dimensión a través de las terribles sufrimientos que le proporcionaron varias... operaciones. Lo que parecía en su momento experiencias casuales, se han convertido en una constante comunicación abierta con seres celestiales. Parece bastante frívolo, pero quienes conocemos a Paquita, madre de siete hijos, sabemos que ella no es nada frívola. Lo más importante es eh... que, bueno, ella..., aunque sirva muchas veces de intermediaria en curaciones asombrosas, jamás coge ni una peseta, ni tan siquiera la voluntad, con la que yo creo que muchísimos videntes <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="58"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> enriqueciendo</b>. Llegar a Paquita, pues no es fácil. No se prodigan entrevistas aunque sea asediada por periodistas porque tiene las ideas bastante claras. Desde que hablé con ella la última vez, quedaron muchas cosas interesantes en el tintero y otras nuevas que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="59"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> contar</b> ella misma. ¡Hola!, Paquita. ¿Cómo estás?</p><p> ¡Hola!, buenos días, muy bien.</p><p> Parece que se te oye un poquito lejos, ¿no?</p><p> Sí, yo te oigo también un poquito retirada.</p><p> Bueno, pues ya... ahora mismo, ya está todo solucionado y te oigo fenomenal, te oigo en primer plano.</p><p> Sí, ya mejor, sí.</p><p> Cuéntanos... después de pasar... por el calvario de las operaciones, viste como era también la causa de tu despido, eh... la causa de tu enfermedad. Eh... fuiste... despedida, eh... estabas trabajando, ya muchísimo tiempo, y... al cabo de dos años, la misma persona que te despidió, una persona muy importante que no citamos, pues resulta que requiere tus servicios, por lo menos tus oraciones.</p><p> Bueno, pues sí... esta persona... yo, cuando me despidieron, bueno, pues fue un... poquito como un pequeño engaño y me hicieron... yo tenía permiso para no fichar por las tardes, por las noches, vamos, para poder llegar antes a casa y poder dar un beso a mis niños pequeños porque yo los necesitaba mucho, como ellos a mí, entonces eso para mí eso era pues primordial, y yo pedí permiso para no subir al piso primero a fichar porque me daba tiempo pues de coger el tren y entonces llegar a tiempo de ver a mis hijos pequeños. Y bueno, pues caí enferma, estas operaciones y la empresa pues me... me dijo, sinceramente, que no podía ser humana, que las empresas no son humanas y que me despedían pues... se agarraban a que yo no había fichado, aunque yo tenía permiso del encargado y... permiso del dueño, aunque no escrito, verbalmente, y, claro, yo con esa confianza, pues no fichaba y por ahí se... se valieron de... de... de esa estratagema para poder ponerme en la calle. Yo, al decirme que me echaban, pues sentí un estremecimiento porque comprendí que Dios, Nuestro Señor, a... a los ojos del mundo todo puede quedar oculto, pero Dios, Nuestro Señor, no se le va nada, y todo lo tiene en cuenta y yo comprendí que aquello, de cierta manera, ellos iban a tener su... su castigo, digámoslo así, no lo sé si será castigo o... o no. Pero, al cabo de dos años, este señor, el dueño de esta empresa, está bastante grave, no saben lo que tienen, está bastante grave.</p><p> Paquita, hace poco has tenido una experiencia verdaderamente... terrible, que atropellaron en Alcalá a una chica...</p><p> Sí, a una enfermera.</p><p> Y tú... a una enfermera. Y tú has tenido... una experiencia... bastante fuerte. Cuéntanosla.</p><p> Sí, sí. Sí, verás, pues me... me dijo el conserje de... de la residencia donde está mi madre, que era donde trabajaba esta chica, pues que pidiera por su alma porque, claro, ya no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="60"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podía</a> hacer</b> nada por ella. Entonces, yo llamé... a... la Comunidad de religiosas de San Carlos, donde está sor Rosa, mi amiga querida, y les dije que por favor pidieran por el alma de esta... de esta joven, y así... quedó... en hacerlo. Y yo, a mi vez, estuve durante unas noches, rezando intensamente por ella. Y... y la última noche, le dije a la Santísima Virgen: "Madre, si tú lo tienes a bien, quisiera que me mostraras donde está el alma de esta mujer. Entonces soñé esa noche, que... la hacían un... funeral dentro de... ella, de la Iglesia, en la caja, y, bueno, veía salir el cuerpo durante el funeral... el cuerpo hacia arriba, vestido todo de blanco, muy... con mucha lumonosidad, subía... ascendía al Cielo, y en el camino que va de intervalo desde la Tierra hacia el Cielo, volvía la cabeza hacia mí, que yo, en el sueño, estaba en el funeral y me... me sonreía con gratitud. Entonces, deduje que esta chica había ido al Cielo. Luego me enteré que el funeral se lo habían hecho exactamente igual que yo lo soñé.</p><p> Paquita, además, tú no conocías a esa chica ni sabías como eran sus acciones ni como era su cara y, sin embargo, al verla en el sueño</p><p> No, no, como era. </p><p> la localizaste perfectamente y luego sabías quien era.</p><p> Sí... sí... sí... sí, además sabía como tenía el pelo, sa... todo... todo lo de ella lo sa... lo sabía, pero yo no lo había visto nunca.</p><p> Pues siempre se nos hace corto hablar con Paquita Luna, una mujer... una madre de familia eh... a la que le gusta hablar pues de sus experiencias, unas experiencias nada comunes y bueno, te emplazamos en otra ocasión para que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="61"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">sigas</a> contando</b> cómo va tu tema. Gracias Paquita.</p><p> Gracias.</p><p> Un abrazo. Hasta siempre.</p><p> Un abrazo. </p><p> </p><p> ...nuevas investigaciones con el doctor Andrés Sánchez Cascos, fundador y director del laborartorio de genética humana de la Clínica de la Concepción de Madrid, y, además, tenemos que dar ya de antemano la enhorabuena al doctor porque acaba de conseguir un premio importante, acaba de obtener el premio de la Fundación Uriach, recientemente fallado en Barcelona en su segunda... edición. Buenos días, doctor.</p><p> Buenos días, señorita.</p><p> Decíamos que usted es eh... una de las personas que más conoce de este tema, de hecho, ha... publicado numerosos trabajos, libros sobre genética, sobre patología. Pero, doctor, cuando hablamos de genetista, pues mucha gente no sabe exactamente cual es su labor, de que se encarga, no ocurre igual que con otras especialidades más comunes. Eh... ¿de qué se encarga un genetista, doctor?</p><p> Bueno, pues el genetista se encarga de adivinar la manera de transmitirse las enfermedades de padres a hijos, sobre todo, las enfermedades llamadas "hereditarias", y de, una vez que hemos trazado este esquema de transmisión, poder asesorar a los hijos presentes o futuros sobre las posibilidades que tienen de padecer las enfermedades que los padres padecían.</p><p> Doctor Sánchez Cascos, usted incluso ha afirmado que en el caso de... de enfermedades infecciosas que también eh... pueden ser eh... consideradas genéticas... esto ¿desde qué punto de vista, doctor?</p><p> Mire, todas las enfermedades humanas tienen una base genética; hay algunas en que la herencia, la manera de transmisión es muy clara, es decir, que el hijo tiene exactamente... es el vivo retrato de uno de los padres; hay otras, la mayor parte de ellas, en las que sólo heredamos una tendencia a padecer ciertas enfermedades, una predisposición, y éste es el caso concreto de las enfermedades infecciosas, uno necesita estar en contacto con una bacteria o un virus para padecer una infección, sin embargo, mucha gente está en contacto con la misma bacteria o virus y sólo unos cuantos desarrollan la infección, la enfermedad, y otros quedan libres. Los primeros son genéticamente predispuestos, los segundos son genéticamente resistentes a esa enfermedad, es decir, que base genética existe para todas las enfermedades, incluso, para las infecciosas que parecería que son el paradigma de lo no hereditario, de lo más... debido a un agente exterior.</p><p> Entonces eh... doctor, según... todo esto, lo... lo importante sería conseguir una serie de tratamientos genéticos, ¿no?, sería como una especie de panacea uni... universal para poder combatir muchas enfermedades, tratarlas o conocerlas más a fondo.</p><p> De momento, nosotros lo que intentamos es adivinar el funcionamiento de nuestros cien mil genes.</p><p> ¿¡Cien mil!, tenemos cada persona?</p><p> Aproximadamente... aproximadamente, se calcula que son cien mil, pueden ser cincuenta, pueden ser doscientos mil pero se hal admitido la cifra teórica de cien mil que parece que es bastante aproximada. Y de momento, nuestro gran empeño es conocer cuántos, cuáles son y cómo funcionan estos genes.</p><p> Sobre el tratamiento genético, se hablará en la generación futura, ahora sólo son atisbos de lo que puede ser el futuro en este sentido.</p><p> O sea, que cuando se habla de manipulación genética, estamos en unos comienzos muy incipientes.</p><p> Sí, pero mire, la genética, como toda la medicina, está progresando tanto, que a mí mes... me... produce un poco de... de sonrisa el que estemos pensando en el futuro como grandes cosas que tienen... que van a venir, cuando tenemos un futuro brillantísimo actual, ya en nuestras manos, del que parece que no se habla porque no interesa tanto.</p><p> Doctor Sánchez Cascos, usted, que ha investigado tanto sobre e... ese tema, díganos, pese a todas e... e... esas denominadores comunes que tenemos los seres humanos, ¿somos unos de otros completamente diferentes, doctor?</p><p> Por supuesto somos diferentes. Sólo dos personas pueden ser idénticas, iguales, cuando son gemelos monocigóticos, los gemelos esos idénticos que tanto se habla; el resto de los humanos somos muy diferentes genéticamente y yo diría, además, somos por fortuna diferentes.</p><p> Lo cual no quiere decir que seamos superiores o inferiores, que aquí viene la confusión con... de los racistas, de hablar de una raza superior a otra, no; somos distintos todos y cada uno tiene sus propias virtudes en función de su disti... de su distinta constitución genética.</p><p> Ya. Doctor, desde que nacemos o, incluso, antes, en nuestro código genético ya tenemos determinado como vamos a ser, cuales van a ser nuestros gustos, aficiones, si vamos a ser más o menos violentos o inteligentes, o... o... o... todo... todo.</p><p> Tenemos un programa, que luego tiene que desarrollar el niño desde que nace, incluso, desde antes de nacer. El programa genético <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="62"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> completar</b>, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="63"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> desarrollar</b> o <b><a name="64"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en embrión. Con lo cual, los factores ambientales, incluso antes de nacer, pero sobre todo, después de nacer, siguen siendo fundamentales.</p><p> La vieja pelea entre los genetistas frente los ambientalistas, no tiene sentido, porque el ser humano es el resultado de la confluencia de factores de uno y otro tipo.</p><p> No es que unos valgan más que los otros, son necesarios unos y otros, un gen por sí solo, no puede hacer nada.</p><p> Doctor, ¿por qué afirma usted que los seres humanos no estamos preparados desde un punto de vista genético para... para la vida urbana?, ¿por qué?</p><p> Yo lo que digo es que el ser humano eh... ha estado viviendo durante los dos millones de años que lleva sobre la tierra, ha estado viviendo fundamentalmente en comunidades pequeñas rurales, en su inmensa proporción, y la natural ha trabajado para favorecer a las personas que estaban realizando ese tipo de vida y, de pronto, en una o dos generaciones, ha cambiado totalmente el esquema de vida, ha cambiado el ecosistema, el hombre ha empezado a vivir en grandes núcleos urbanos, y lo que es posible es que esté, o al menos la mayor parte de la gente, no estén dotados genéticamente para este nuevo ecosistema.</p><p> Eh... el ecosistema... lo sabe muy bien, todo el mundo habla mucho de ecología y demás,</p><p> ... lo que yo tengo a decir es... y lo digo muy alto, que la ecología, a parte del sainete de muchas eh... personas que hablan de ella muy superficialmente, la ecología es una ciencia muy seria y tiene sus reglas y el hombre, como todo ser que vive en un ecosistema, cumple estas reglas de las poblaciones. Había un ecosistema rural que, ya digo, era válido durante tantos... tantos años para la ma... inmensa mayoría de la población humana y, de golpe, brutalmente, este sistema ha cambiado y ahora, casi todo el mundo está empezando a vivir en grandes núcleos urbanos. Y, parece ser, que hay mucha gente que no está genéticamente preparada para este nuevo sistema.</p><p> Pero no es éste el ú... el único cambio importante que ha sufrido la sociedad. Hasta hace relativamente poco, por ejemplo, la especie humana vivía solamente, por término medio, cuarenta o cuarenta y cinco años, y, de golpe, está viviendo setenta y cinco, ochenta, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="65"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> presentando</b> una serie de enfermedades o de condiciones que, posiblemente, antes no tenían ocasión de presentarse porque son enfermedades de la ancianidad o, por lo menos, de la vida adulta. Y hay una serie de enfermedades, concretamente las que tanto preocupan, como el aumento de azúcar, la de la diabetes, el aumento del colesterol con su consecuencia, sobre todo, de infarto, la hipertensión, que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="66"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> produciendo</b> en unas poblaciones, en unos medios ru... urbanos, que antes, la especie humana no... por lo menos, no eran habituales para ella. Es muy posible que es... que la población humana no está genéticamente preparada en este sentido para el nuevo marco urbano.</p><p> Doctor Sánchez Cascos, eh... ¿cuál sería para usted el mayor descubrimiento genético, a e... o, dicho de otra forma, hacia dónde está encaminando... lo... los pasos eh... de sus investigaciones?</p><p> Ahora, como tal, todo el mundo sabe el gran proyecto que hay en marcha, el proyecto llamado "Genoma". Consiste en la secuenciación de los cien mil genes que tenemos. Esto es un proyecto muy caro, a lo mejor hay críticas, a lo mejor es excesivamente caro porque hasta ahora el procedimiento que se seguía era ir a la caza y captura de aquellos genes que interesan por ser responsables de una enfermedad. El proyecto "Genoma" lo que intenta es secuenciarlos todos, es decir, del primero al último. Éste es el gran proyecto en que está embarcada la genética humana actualmente.</p><p> Pues, doctor Sánchez Cascos, no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="67"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">queremos</a> entretener</b> más, pero sí felicitarle de nuevo por sus investigaciones, por ese premio</p><p> Muchas gracias.</p><p> y que ojalá que todas estas cosas de las que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="68"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">ha estado</a> hablando</b>, se hagan realidad muy pronto y... y consigamos conocer un poquito más al ser humano, conseguir vencer muchas de... de... de esas enfermedades y muchas incógnitas que todavía, me imagino, tendrán ustedes incluso, los investigadores.</p><p> Muchísimas. Muchísimas. Cada vez que descubrimos algo, aparece un nuevo horizonte a... a través de este nuevo descubrimiento que demuestra que es mucho más lo que.</p><p> Doctor Sánchez Cascos, pues muchas gracias por acompañarnos estos minutos.</p><p> Gracias a ustedes.</p><p> Buenos días.</p><p> Adiós. </p><p> </p><p> Seguramente todos nuestros oyentes, a través de diferentes eh... medios de comunicación, conozcan ya el asunto. Acaba de aparecer una información firmada por un prestigioso periodista que afirma que... el Dioni no estuvo solo cuando... cometió el famoso... hurto de los trescientos millones del eh... transporte bindado de "Candi", después de que el Dioni está en la calle, de que ya se ha celebrado el juicio, de que todo ha quedado un poco en aguas de borraja y que el Dioni po bueno, pues cometió un desliz y del que después se ha arrepentido y... y hizo una apropiación indebida. Ahora ha aparecido... Javier &amp;Aa.ngel Preciado, que es un... compañero al que yo conozco desde hace ya algunos años y del que desde luego me fío mucho en... en cuanto a su labor de investigación diciendo que todo fue un montaje. Buenos días, Javier &amp;Aa.ngel Preciado.</p><p> ¡Hola!, buenos días. Muchas gracias.</p><p> Eh... querido compañero, con el que tuve ocasión de compartir eh... un tiempo de radio de... en esta emisora... ¿se acuerdan de aquel programa un verano que se llamaba "Madrid es una playa"? Pues ahí estábamos con Javier &amp;Aa.ngel Preciado y luego otro programa que hicimos de... de "Despertador de madrugada", de seis a nueve de la mañana</p><p> En "Radio España" </p><p> ...que compartíamos sueño. En... en aquel... en aquel programa también, Javier &amp;Aa.ngel Preciado pues eh... eh... localizó a uno que llamaron "el vengador de Vallecas" un padre... </p><p> Un padre.</p><p> ...un padre de una joven que presuntamente fue violada por o... por tres o cuatro individuos, el padre se tomó la venganza por su mano... y... y ocasionó algunas lesiones a algunos de ellos y se... y se dio a la fuga.</p><p> Sí.</p><p> Mientras la policía <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="69"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#andar+">andaba</a> buscando</b> por todas las partes, Javier &amp;Aa.ngel Preciado lo localizó, lo metió en nuestra emisora en la calle Huertas con la... con la comisaría de policía enfrente, por supuesto, y allí le tuvimos en directo... hablando largo y tendido de toda su odisea. Después se... se entregó, este hombre, fue juzgado. Javier &amp;Aa.ngel Preciado hizo aquella labor de investigación y ahora hace la labor de investigación en torno al Dioni. ¿Cómo ha sido todo esto de... del tema del Dioni, Javier?</p><p> Bueno, pues eh... como hemos publicado en la revista "Panorama" esta semana, eh... la historia del Dioni pues es visiblemente distinta a lo que él contó en un principio, vamos, a lo que él... ha venido contando hasta ahora.</p><p> Y a lo que en el juicio se ha demostrado.</p><p> Eh... bueno, en el juicio no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="70"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegó a</a> demostrar</b> nada, eh... </p><p> Por eso digo.</p><p> ...en el juicio no se ha demostrado. En el juicio, la que se hizo en el juicio, bueno, pues podía ser más o menos convincente tal vez menos convincente, porque la verdad es que... muy poca gente creyó que... el... el golpe... este fuera labor de uno, en primer lugar puede</p><p> Labor de uno y además improvisado.</p><p> ...Y además improvisado, claro. Es... es... era... era muy bonito para que fuera... como he leído por ahí en algún sitio, era muy bonito para que fuera realidad, ¿no?, que una persona, simplemente por el... por el stress causado por el trabajo, de pronto diga un día: "se acabó".</p><p> "<i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">Me</a></i> <b><a name="71"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> llevar</b> trescientos millones".</p><p> "Me llevo trescientos millones".</p><p> "...que no tengo nada que hacer".</p><p> Y aparezca en Río de Janeiro y le tengan allí. Era demasiado bonito para ser verdad, tal vez. Eh... bueno, entonces el mito ese, parece ser, que no ha existido nunca, creo que muy poca gente se ha creido también que esto fuera así y no... y no fue..., cinco personas </p><p> Con cinco... con cinco personas de pares.</p><p> Con cinco. </p><p> Oye, eh... Javier &amp;Aa.ngel Preciado, ¿cómo tú te interesas por el tema del Dioni y... y... y conoces todos estos datos?</p><p> Bueno, pues eh... yo... eh... cuando... Dioni... fue detenido en Río de Janeiro, yo trabajaba para entonces para la revista "Interviú" y me mandaron como enviado especial a hacer una... una entrevista... a Dionisio. Estuve allí con él un mes, veintinueve días exactamente, y estuve escribiendo... las memorias de él, las... las memorias iniciales pues desde que él pensó... llevarse el furgón hasta que llegó a Río, hasta que fue detenido, toda su historia. Entonces, bueno, pues se estableció una... una buena relación de... ¿de amistad? pues... bueno, de amistad un poco entre comillas, ¿no?, sin olvidar cada uno su lugar. Yo le decía a él, perdóname por la expresión que... que yo no dejo de ser periodista, los periodistas somos como... las putas y como y como los policías, que no dejamos de ser nunca ni...</p><p> Lo que sois.</p><p> ...ni policías, ni periodistas, ni... ni lo otro, ¿no? Y... bueno, pues que... bueno, pues hubo una relación, él... siguió allí... yo me vine para España, él siguió en la cárcel, yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="72"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">seguí</a> llamando</b>, después cuando a él le... le extraditaron, volví con él en el avión desde Río de Janeiro a aquí y bueno, pues hemos mantenido una relación bastante intensa, nos hemos hablado mucho, hemos hablado de muchas cosas... muchas cosas</p><p> ¿Él... él te ha contado, Javier, todas estas cosas que tú publicas?</p><p> Sí... sí... sí, por supuesto.</p><p> ¿Él te las ha contado?</p><p> Él me ha contado muchas cosas, sí.</p><p> Pero él sabía que... que si <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#telo">te lo</a></i> <b><a name="73"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estaba</a> contando</b>... tú <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> <b><a name="74"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">ibas a</a> publicar</b> o...</p><p> Sí, pero él pensaba que yo las contaría cuando él... considerase oportuno. De hecho, él me dio a mí el punto de partida hace unos veinte o veinticinco días aproximadamente que íbamos los dos charlando en mi coche y me dijo...: "Javier, ¿cuánto <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="75"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podían</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#pagar+por">pagar por</a> contar</b> toda la verdad?" Y dije: "Bueno, pues no sé lo que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="76"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podrían</a> pagar</b> pero... ¿tú estarías dispuesto a contarlo?" y me dijo: " Pues yo..., a estas alturas, me... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#melo">me lo</a></i> <b><a name="77"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> pensando</b>". Entonces fue cuando... cuando yo... me dio el... el... el banderazo de salida para yo tener que contar el trabajo que yo había estado haciendo durante dos años. Ha sido el reportaje tal vez más extenso de mi vida, pues he tardado dos años en... en contar lo que sa... no en contar lo que sabía, porque... yo he podido... los últimos datos es... los he sabido pues pocos días antes, no <b><a name="78"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">he podido</a> publicar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> antes porque he estado... diez días internado en un hospital, ha sido lo único que... pero, vamos, yo he sabido, no es que lo supiera desde antes del juicio, como me han preguntado algunas personas, no, yo sabía algunos datos... algunos datos pero que no tenía todavía contrastados. A mí me hacía falta que Dionisio saliera de la cárcel, ver, observar y escuchar algunos... datos y algunos elementos y... y bueno, entonces ahora ha sido el momento... también él... él creo que a él también le habría gustado contarlo, aunque ahora diga todo lo contrario, obviamente, porque de alguna manera vive un poco... pesaroso porque... sus cómplices no le quieren demasiado bien.</p><p> Pues sus cómplices eh... con el... con el dinero que... que falta, ¿qué... qué ha hecho?, ¿qué ha pasado?</p><p> Bueno, me... ahí me debo... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="79"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tengo que</a> remitir</b> a la... a la revista "Panorama" que esla que... la que ha comprado mi trabajo y les la que quiere contar la semana que viene donde se encuentra el dinero, porque de alguna manera</p><p> Porque el dinero se encuentra en algún sitio y tú lo sabes.</p><p> Eh... bueno, yos... yo he contado... yo he entregado mi trabajo a la revista "Panorama", ellos <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="80"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> publicar</b> la semana que viene e ellos adelantaron que... el dinero está invertido en algunos negocios turísticos y bueno, pues más detalles yo</p><p> ¿Pero es cierto, eh... Javier &amp;Aa.ngel?</p><p> Sí. Sí, sí... sí.</p><p> Sí es cierto. ¿Y el Dioni sabe que este dinero está invertido en... en esos sitios?</p><p> Bueno, el Dioni... el Dioni... no sabe del todo... no sabe del todo... de hecho te digo, hay... hay cosas que yo he podido saber a posteriori eh... hace pocos días me enterado de algunas cosas, de hecho, hace cuatro días también me enterado de otros datos porque bueno, eh... viendo la reacción de la gente te enteras de algunas cosas que no las tenías muy bien encadenadas y de hecho, él... él no sabía exactamente que paradero había tomado algún dinero, de hecho, él, hace una semana concretamente, se enteró donde había depositado, depositado no, donde se había invertido y que se había contado con parte del dinero.</p><p> Con parte del dinero.</p><p> Él... desde hace algún... vamos, desde que entró en Río de Janeiro había perdido... había perdido la relación con... con las personas con las que dio el... el golpe y sabía... bastante poco tal vez.</p><p> Esto... esto <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="81"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> ocasionar</b> al Dioni... ahora mismo problemas, ¿no? Porque creo que hasta <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="82"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> llamar</b> de nuevo a declarar.</p><p> No, yo, si Dios quiere, me gustaría que esto simplemente sirviera para que Dioni... eh... quede en paz con la justicia y que no tenga que tener toda su vida... el resto de su vida embargada a... al Banco Hispanoamericano, que es con el que tiene la deuda de los ciento cincuenta millones y que si esto se aclarase, pues me gun... me encantaría ver a Dionisio dentro de un año teniendo un trabajo normal, cobrando su nómina entera y no... teniendo que cobrar su nómina con parte retenida porque si él sigue manteniendo la duda esta pues estaría toda su vida, no creo que pudiera reunir ciento cincuenta millones a lo largo de su vida, ¿no? Entonces, si todo se aclara y él colabora, como él dijo que había cola... que iba a colaborar con la justicia, tyo creo que para él sería positivo. Creo, sí, ¡hombre!, obviamente, él tendría que ir a declarar, si se abriera, en el hipotético caso de que se reabriese un... segundo sumario, pero yo creo que no, que él sería... el... el... tal vez el principal beneficiado de que todo se sepa.</p><p> ¿Javier &amp;Aa.ngel Preciados eh... su abogado sabía todo esto también?</p><p> No tengo ni idea.</p><p> ¿No lo sabes?</p><p> Yo... personalmente, creo que no pero no lo sé.</p><p> No lo sabes. Y</p><p> Los abogados suelen... saber casi todos los clientes, casi todos en este caso, no sé.</p><p> Pero no lo sabes en este caso. ¿Y el Dioni te ha amenazado por... por esto que has publicado, por esto que estás diciendo?</p><p> Bueno, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="83"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">ha hecho</a> llegar</b> algún... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">me</a></i> <b><a name="84"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#hacer+">ha hecho</a> llegar</b> algún mensaje... de que me va a... difamar y de que va a sacar no sé, algunos trapos de mi vida que realmente, pues no sé, yo no tengo nada que ocultar, mi vida siempre ha sido todo muy transparente, tú la sabes, no es que se haya publicado, pero vamos</p><p> Trapos sucios, ¿de qué? Como no te saque bragas sucias que te salga alguna por ahí, no </p><p> Pues a lo mejor limpias.</p><p> "Limpias". </p><p> Si no das la vuelta </p><p> Oye, Javier, eh... lo que no entiendo de quien es el cambio de actitud, no del Dioni, porque si en él últimamente te había dicho que quería... aclarar todo, que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="85"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> contar</b> todo, ¿por qué cuando tú te adelantas a contarlo, él ahora reacciona de esta forma tan negativa?</p><p> Em... Dioni... yo le consideraría que le consideraría que es un poco... megalómano, entonces él pensaba, en plena euforia, recién salido de la cárcel, un... periodista, fotos, eh... bueno, toda la dinámica en la que entras, cuando... cuando eres una persona famosa y conocida como... como era el Dioni, pues él pensaba que quería más, entonces bueno, al verse que se había... al ver que se había visto un poco abandonado por... por sus... compañeros de aventura, por llamarlo de alguna manera, pues bueno, él no es que quisiera venganza, pero ya se ponía... ponía la posibilidad de decir: "Bueno, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="86"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> contar</b>... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="87"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> contar</b>", incluso... incluso creo que él tenía alguna idea de... contarlo, le dijo a algunos amigos míos que es posible que dentro de poco ya se entere todo el mundo de la verdad... de la verdad. Creo que la obligación... era mía, como periodista, de contarlo, yo era es que se había enterado, tal vez yo tenía cosas que contarle a él, eh... porque él al estar en la cárcel, él no había podido investigar no había podido enterarse de algunas cosas que yo le he contado a él posteriormente y... y bueno, yo creo que... que era mi obligación contarlo. Soy un periodista de investigación y... bueno, ya... llevaba dos años trabajando en el tema este, dos años tan... tratando de enterarme cuál era la historia porque yo como el resto de... periodistas y de muchísimos de españoles no lo sabía... no nos creíamos que el Dioni </p><p> No... no los... no nos creíamos esta historia.</p><p> ...el Dioni </p><p> Este Robin Hood moderno, vamos.</p><p> Exactamente. De Robin Hood/extranjero>, nada.</p><p> Nada. Oye, eh... Javier &amp;Aa.ngel, y con los socios que quedan ¿qué pasa?</p><p> Pues no lo sé. Sa... bueno, u... uno murió, eh... tres meses después del... trabajo</p><p> Extrañamente, ¿no?</p><p> Sí, sí.</p><p> De una forma un tanto extraña.</p><p> De... sí, en un accidente... poco... que no se aclaró, no se acabó... no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="88"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#llegar+a">llegó a</a> aclarar</b> del todo y... bueno, el otro socio no aparece por ningún lado, vamos, Dionisio decía el otro día a... terceras personas: "No me ha llamado todavía", me ter a Jorge Medina, "no me ha lla... no me ha llamado todavía", le preguntaban que por qué <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="89"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tenía que</a> llamar</b>, dice: "No, porque es amigo mío y sabe que he salido de la cárcel", él decía sin saber todavía si se iba o no a publicar el tema este. Y bueno, pues la verdad es que no sé ahora mismo, creo que están... bueno, teóricamente tienen que estar aquí, aquí en Madrid, eh... y... otros en la zona de Málaga y bueno, pues no sé. Ahora, me imagino, que si se... si se abre una investigación policial pues me imagino que tendrán que aparecer todos.</p><p> Tendrán que aparecer todos y tendrá que aparecer también eses dinero o donde esté invertido ese dinero. Javier &amp;Aa.ngel Preciado, ¿no tienes miedo?</p><p> Yo... por contar la verdad, no debo tener miedo nunca.</p><p> Pero eres consciente de que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="90"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ocurrir</b> cualquier cosa.</p><p> Bueno, ¿sabes?, son ya muchos años de trabajo y son muchos años investigando y metiendo la nariz donde dicen que no <b><a name="91"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+de">debemos de</a> meter</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> y... bueno, pues no sé, creo que es la verdad, creo que cuento la verdad y... creo que... con la verdad... la verdad pues <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="92"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> ir</b> uno a cualquier sitio y... y bueno. ¿Miedo? No, no es miedo exactamente. Por lo de precaución.</p><p> Puede haber precaución, sí.</p><p> ...porque hay mucho loco por el mundo.</p><p> Javier &amp;Aa.ngel Preciado es un... periodista con nariz larga y la mete pues eh... en todos los sitios. Javier, eh... muchas gracias. Nos enorgullece... pues que... que hayas sido tú el que ha descubierto esto y... y además eh... nos enorgullece el... el conocerte desde hace bastantes años y el haber trabajado contigo durante mucho tiempo. Ojalá,</p><p> Muchísimas gracias.</p><p> ...<i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="93"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">volvamos a</a> encontrar</b> en la radio.</p><p> Pues a mí sabes que a mí este mundo me encanta... me encanta</p><p> Te va... te va... </p><p> Gangoso y se me ponía la lengua un poco tonta, ¿sabes? pero bueno, de vez en cuando para mí éste es un mundo... éste es un mundo maravilloso.</p><p> Muy bien. Gracias, Javier &amp;Aa.ngel Preciado.</p><p> Gracias a ti, José Luis. </p><p> </p><p> Señor Santos, eh... si me lo permite, vamos a empezar con... con usted porque en el tema de los libros parece ser que es donde existe más eh... polémica, reñida competencia entre editores, libreros, asociaciones de padres, de consumidores y también responsables de los grandes almacenes. Si el año pasado... eh... se facturó una cifra superior a los sesenta mil millones, este años suponemos que va a ascender notablemente.</p><p> Perdóname, pero tengo que desmentir rotundamente esa cifra. Eh...</p><p> ¿Cuánto... cuánto fue exactamente?</p><p> Rotundamente. Es decir, la cifra de venta de libros de te... libros de texto, no de material escolar, o sea carteras</p><p> ...y esas cosas no entran en nuestra consideración porque no... son nuestro negocio, pero el libro de texto rondó alrededor de los veinticinco mil millones de pesetas.</p><p> Ésa es una cifra menos del cincuenta por ciento de lo que usted acaba de decir, ¿eh?</p><p> Eh... el señor Samalloa que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="94"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> escuchando</b>, no sé si estará de acuerdo con esta cifra.</p><p> Yo creo que el tema de las cifras es lo... no lo menos importante porque para quien gana dinero, cuanto más gane, mejor, pero lo importante realmente es el fondo de la cuestión, es decir, sean sesenta mil, sean veinticinco mil millones los que se han barajado, eh... hay un problema y un problema muy gordo en nuestro país y es que un padre que tenga tres, cuatro hijos, casi le es imposible... casi le es imposible llevarle al colegio, llevarle al colegio porque los gastos son elevadísimos, que sea una media de cincuenta mil pesetas por niño ya es una barbaridad, ¿eh?</p><p> Y aunque este señor diga que se separa material de libros, nosotros como consumidores no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a name="95"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> separar</b>, es decir, porque su negocio son los libros pero nosotros no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="96"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podemos</a> separar</b> porque el niño si no lleva material y libros al colegio, no puede acudir. </p><p> Vayamos por partes.</p><p> Usted tiene toda la razón pero permítame pero cincuenta mil pesetas no es el gasto en libros. Yo debo afinar las cifras relativas a libros porque si han de gastar cincuenta mil pesetas en ropa, es un problema distinto de si es en libros.</p><p> Vayamos por partes, señor Santos. En concreto, en libros, para... que nosotros los padres hagamos un cálculo, ¿cuánto vamos a tener que desembolsar este año?, ¿cuánto <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="97"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hablar</b> porque se habla de un cinco o un siete por ciento de subida? Empecemos por</p><p> Mire, la... la su... la subida media no ha llegado al seis por ciento según nuestras estimaciones</p><p> ...con relación al año pasado y eh... la cifra que los padres han de gastar pues lógicamente varía mucho según el nivel escolar en que estén sus hijos, si no es igual un niño de preescolar o de primero de... de Básica, cuyos libros en total pues rondarán las cuatro mil quinientas, cinco mil pesetas, de un niño que esté en Bachillerato donde ya la cifra es ar... ocho mil pesetas o más o... en C.O.U. que incluso supera esa cifra, ¿no? porque</p><p> ...dependerá mucho del nivel educativo en que estén porque los libros lógicamente son más caros, cuanto más complejos y más dificultad tienen de edición, ¿no?</p><p> Señor eh... Santos, los comerciantes han denunciado rete... reiterativamente la venta de libros en los colegios, se dice que hay una competencia desleal. Tengo entendido que en el año noventa un real decreto establecía eh... de que forma <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="98"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debía</a> regular</b> el precio de la venta de los libros, independientemente de... de los medios que se utilizaran para venderlos, ¿actualmente, cómo está la situación?</p><p> No, yo creo que... que... e... efectivamente la... la... la venta de libros está regulada por un real decreto de cultura y el precio fijo del libro está establecido ahí y yo creo que los libreros tienen razón en quejarse de todo lo que signifique competencia eh... no adecuada, en fin, <b><a name="99"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i>, yo no creo que sean muy relevantes al nivel de... del Estado pero pueden ser importantes en alguna zona concreta de... del país. Eh... no creo que sean los colegios, los que venden los libros de texto sobre todo, lo... yo creo que la competencia más, sino desleal, por lo menos más inoportuna que tienen los... los libreros son las propias asociaciones de padres, que son las que están comprando los libros, legalmente <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="100"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> hacer</b>, pero quizá... no es su tarea fundamental</p><p> ... y... sí que consiguen algunos descuentos con esa... con esa política, ¿no?</p><p> Señor Samalloa, comentábamos al... al comienzo de esta entrevista, al hablar de esa cifra aproximadamente de unas cincuenta mil pesetas, que es a la que hacía referencias también el señor Santos, ahí, por supuesto, están incluidos otro gastos como puede ser el... el... uniforme, si es que llevan, o el equipar eh... al niño para el colegio o</p><p> Por supuesto.</p><p> ...el material escolar.</p><p> Por supuesto.</p><p> Efectivamente, es así, pero señor Samalloa, los padres cada vez protestan más, dicen que cuándo vamos a tener una enseñanza gratuita, cuando va a estar al alcance de cualquier bue... bolsillo. En algunas comunidades como en Cataluña, o en Navarra, de hecho, en algunos centros es así. ¿Cómo se ve esta cuestión desde FUCI?</p><p> Bueno, desde FUCI entendemos que... si la enseñanza es gratuita, tal como lo... pregona la ley, eh... debe ser de verdad porque... incluso que sea la misma administración la que ponga esos fondos para aquellas familias que lo necesiten, entiéndame, no para todo el mundo, porque no todo el mundo está en la misma situación, pero sí hay familias que les eh... es imposible económicamente acceder a ello y, por lo tanto, nosotros desearíamos que hubiera algún tipo de subvención para ese tipo de familias que demostrando sus ingresos, puedan acceder a unos libros que son básicos para la enseñanza del niño a un precio módico o gratuito, depende de sus ingresos, eso sí que estamos nosotros de acuerdo.</p><p> Seguimos, como ven ustedes, centrando casi todo el tema en lo que es la... la cuestión de... de los libros sin tener en cuenta lo que viene a suponer el pagar un comedor o, por ejemplo, un... el transporte, como decíamos, etcétera.</p><p> Es que era lo que yo... sí, perdón, a lo que yo iba porque... cincuenta mil pesetas de media es eh... material escolar y libros, pero la primera mensualidad en aquellos centros privados, tanto de... enseñanza, como de comedor, como de transporte, eso dispara enormemente esa media, enormemente.</p><p> Señor Santos, ¿es imprescindible eh... que... que en... con... no sé si cada año, pero sí con mucha frecuencia, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="101"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vayan</a> cambiando</b> los libros de texto, no valen los del hermano mayor, hay que cambiarlos, por ejemplo, en Historia, los acontecimientos cambia tan rápidamente que obliga a ello?</p><p> ¡Hombre!, mire usted, yo creo que... que los acontecimientos en Historia que salgan tan rápidamente no siempre ha sido así, quiero decir que... que... realmente la aceleración que ha sufrido el mundo en el año... desde el año ochenta y nueve, pues antes no era así, evidentemente que... que en estas circunstancias pues eh... los libros <b><a name="102"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+que">tienen que</a> poner</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i>... ponerse al día al menos en los de la... en los aspectos afectados. Eh... tampoco es que los libros de texto eh... digamos, tengan la obligación de dar la última información, ésa es una obligación, yo creo, de comunicación, yo creo que la educación y el libro de texto son material educativo , un instrumento de educación, pues lo que quieren es crear sentido crítico, sentido de análisis, eva... elementos de valoración, no de los acontecimientos para que el niño <b><a name="103"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">vaya</a> educándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i>... justamente en poder informarse por donde <b><a name="104"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debe</a> informar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> normalmente que es por medios de comunicación, no... no por el libro. Yo creo que eso de que los libros cambien tanto, no... no es verdad, desgraciadamente ahora, o afortunadamente, según se mire, ahora entramos en una etapa... entraremos el año que viene en una etapa de cambios puesto que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="105"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> renovar</b> el plan de... de... el programa educativo en todo el... en todo el Estado, a partir del año noventa y uno empieza la educación infantil y en el noventa y dos la Educación General Básica y durante diez años irán cambiando los libros. Pero, de todas formas, este año, por ejemplo, yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="106"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> decir</b> a usted que nuestra estimación es que en los... en el último ciclo de B ásica y el Bachillerato, el segundo uso, es decir, que más del treinta y cinco por ciento de los niños tienen material de segundo... de segunda mano: bien, porque lo han comprado de segunda mano, o bien, porque lo han heredado de amigos o de... o de hermanos. O sea, que es un porcentaje realmente importante como para decir que no hay segundo uso, no.</p><p> Sin embargo, nosotros tenemos un... vamos, todo lo contrario que dice este señor, tenemos muchas reclamaciones en este sentido, de padres que dicen "es que mi hijo no ha podido heredar los libros de su hermano no de un curso anterior, de dos cursos anteriores, con lo cual el gasto que vamos a tener es enorme porque podríamos aprovechar esos libros". Yo creo que sí cambian los libros porque aquí tenemos reclamaciones de padres que... se quejan de ello.</p><p> Eh... mire usted, eh... yo conozco los libros bastante bien porque es mi oficio y no sé si usted los conoce tan bien como yo, pero yo los conozco bastante bien y le puedo asegurara usted que la cifra que le he dado es correcta. Evidentemente que los libros cambian porque si los libros sieramos del siglo diecinueve </p><p> No, por supuesto, no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="107"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> hablando</b> del siglo diecinueve evidentemente</p><p> ...siglo veinte pero yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="108"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedo</a> asegurar</b> a usted que hay un segundo uso muy importante de los libros en los últimos cursos, no en los primeros cursos, porque a esos niveles los niños los destrozan, pero sí en los últimos cursos y que, evidentemente, habrá casos en que se renueven, efec... e... e... e... naturalmente que sí, pero no... no... <b><a name="109"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> generalizar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> esa información porque lo que yo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="110"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">estoy</a> diciendo</b> a usted es una información correcta.</p><p> De todas formas, yo me remito a reclamaciones que tenemos y son los padres los mismos que quieren cambiar por decir los libros, y se quejan.</p><p> Pues ahí tienen ustedes los datos que nos ofrecía el Presidente de la Asociación Nacional de Libreros y el representante de la Federación de Usuarios y Consumidores y la realidad <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i> <b><a name="111"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> comprobar</b> ustedes muy prontito porque el próximo lunes se estima que aproximadamente unos nueve millones de... de niños, de jóvenes se habrán incorporado ya a... a sus clases. Muchos comenzaron el día nueve, en otras comunidades autónomas, pero de aquí, como decíamos, el próximo lunes la mayoría, al menos en nuestra comunidad, ya estará en clase para descanso de las mamás. Cincuenta mil pesetas aproximadamente <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a name="112"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> costar</b>, ¿eh? </p><p> Muy bien. Muchas gracias a nuestros invitados por habernos comentado todo esto, buenos días.</p><p> Buenos días. </p><p> </p><p> Dentro de unos días podrán disfrutar de una ciudad a su medida, "Minimadrid", así <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="113"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> llamar</b> una ciudad ubicada en el Parque Infantil de las Rozas y que contará con los monumentos y edificios más representativos de nuestra ciudad pero, eso sí, reproducidos a una escala muchísimo más pequeña. Y de nada va a faltar, ¿eh? Vamos a tener un alcalde, que ya está elegido, que tiene once años; van a tener una moneda propia y todo tipo de actividades para que los ciudadanos de mañana, los hombres de mañana aprendan a vivir en la gran ciudad de una manera más humanizada. Pues todo esto... <b><a name="114"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> comentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> con don Francisco Rodríguez, del Gabinete de Comunicación de "Minimadrid noventa y dos". Estamos intentando, espero que los próximos minutos lo consigamos, establecer comunicación con el alcalde de Las Rozas. De momento, vamos a ir con don Francisco Rodríguez. Buenos días.</p><p> ¡Hola!, muy buenos días, Rosa.</p><p> Pues eh... en... eres muy joven, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="115"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">voy a</a> tutear</b>, ¿eh?, me lo permites.</p><p> No, llámame Paco además.</p><p> Claro que sí. Bueno pues Paco, mejor. Oye Paco, decíamos que vosotros sois la parte principal en todo esto porque sois los que estáis llevando a cabo esta idea en la que van a participar, van a trabajar más de mil personas.</p><p> Efectivamente, van a ser mil... mil cien, casi. Concretamente profesionales de diferentes disciplinas, de diferentes actividades, que van a... a cuidar... porque "Minimadrid" funciona a la perfección para los niños, que ya sabes que son muy exigentes.</p><p> ¡Qué bonito! Me he enterado de que incluso van a aprender a hacer pan, a... hacer perfumes, a ordeñar vacas, a tejer, a un montón de cosas porque eh... este... este recinto que... dinos de cuántos metros o... o... kilómetros o hectáreas, no sé como... debe ser enorme... vais a disponer y como lo... lo tenéis se... separado.</p><p> Pues mira, son concretamente ciento diez mil metros cuadrados en total y está dividido en... en tres grandes zonas: una es el "área de naturaleza" que llamamos, que son cuarenta y cinco mil metros cuadrados; otra, de la misma extensión, que es la... el "área urbana"; y una tercera, que englobaría aparcamiento y un auditorium, que es de veinte mil metros cuadrados.</p><p> ¡Qué bonito! Además, me he entiado también que van a contar con un estudio de radio, de televisión, que va a haber una réplica del "Pirulí". ¿Es importante que también los niños aprendan el mundo de la comunicación?</p><p> Exacto. Mira, lo que se pretende es que los niños aprendan lo que es una... una ciudad moderna, lo que es... lo que es convivir. Y una ciudad pues incluye todo: medios de comunicación, incluye monumentos, incluye... edificios representativos como es el Museo del Prado, la Biblioteca Nacional, incluye calles, papeleras, eh... todo, englo... incluye absolutamente todo. Además, hay... hay actividades, por supuesto; eh... en el "área naturaleza" pues para que los niños también aprendan que... que la rida no es sólo una ciudad, sino que ahí fuera, como tú decías antes, van a poder aprender a ordeñar una vaca y también, ¿cómo no?, van a poder incluso montarse en una... en una nave espacial eh... tipo "El Columbia" para que sepan que... que también estamos intentando descubrir vida fuera de las ciudades y de... del mundo.</p><p> Decíamos, Paco, que ya tenéis elegido un... alcalde, creo que tiene once años pero que cada seis meses pues <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="116"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">ir</a> renovando</b>, va a haber ele... elecciones, ¿y esto cómo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="117"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> hacer</b>?</p><p> Pues mira, eh... hemos se... seleccionado entre varios niños a... un alcalde pues porque reunía... todos requisitos que... que tiene que tener un alcalde: desparpajo, facilidad de palabra y... y... pretendemos que luego, una vez eh... puesto en marcha, ya "Minimadrid" esté funcionando..., pues los años venideros, que cada seis meses los niños presenten... o los colegios o las asociaciones vecinales a su propio... candidato a alcalde. Esos niños pues en el auditorium, precisamente, podrán... exponer su programa electoral en sus mítines y ser votados. Lo que pasa es que no haremos partidos políticos. El primer niño,</p><p> ...el niño más votado, será el alcalde; el segundo más votado, el teniente de alcalde, etcétera, etcétera.</p><p> ¡Qué bonito! Oye, Paco, ¿y los papás también pueden disfrutar de todo esto, verdad, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a name="118"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> acompañar</b>? ¿Cuánto va a costar entrar?</p><p> Mira, eh... los niños va a ser algo simbólico: ciento cincuenta, doscientas pesetas, es la cantidad que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="119"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> barajando</b> y los adultos pues será a lo mejor un poquito más pero tampoco mucho más porque pretendemos que sea una ciudad a la que pueda acceder todo el mundo. Los padres podrán participar también. Eh... o bien, viendo como sus hijos em... disfrutan y juegan y aprenden, o bien, incluso participando en alguna de las actividades. Para que te hagas una idea, una de ellas es que el... padre o la madre ayuden a... a su hijo a construir una balsa con la cual van a atravesar luego un lago para meterse en una selva y... embular Indiana Jones.</p><p> ¡Vaya!, pues eso sí que va a ser complicado, ¿eh? <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">Nos</a></i> <b><a name="120"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> poner</b> a prueba a los papás. Supongo, Paco, que vais a aprovechar la... capitalidad cultural para que de alguna forma sirva de lanzamiento para todo esto porque <b><a name="121"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#pensar+">pensáis</a> inaugurar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> aproximadamente para San Isidro o así.</p><p> Tenemos intención... de inaugurarlo... en las fiestas de la Comunidad, más concretamente, del dos de mayo. Lo que pasa es que ya sabes como... como son las obras e... e... en todas partes y lo mismo se retrasa a lo mejor determinada área, la... la terminación y... el compromiso en firme es inaugurar entre las... Olimpiadas y la Expo en el verano. Pero, vamos, lo que nosotros pretendemos es inaugurar e... en mayo del año que viene.</p><p> Bueno, pues nos apuntamos a ello. ¿Y es cierto que... que se ha empleado para la construcción de todos estos minimonumentos material nuevo, compuesto de resina y de vidrio?, no sé... me han contado algo de eso.</p><p> Efectivamente, mira nuestro arquitecto... director de proyecto, Luis Maldonado, con el interiorista, Carlos Soriano, han estado investigando... y buscando los mejores materiales que además de... de... de... de reunir las... las características de que efectivamente parezca esa fachada o ese monumento real, que fuese eh... ligero, duradero, etcétera. Han encontrado un nuevo material que... que es resistente al paso del tiempo, que es ligero y... y que reunía todas las... las características. La verdad que se... es una... novedad casi mundial una... una ciudad como ésta porque no se limita a reducir maquetas, por ejemplo, el... el "Pirulí", que del que hablabas antes, tiene diecisiete metros de altura</p><p> ...entonces bueno, son fachadas con envergadura no vas a ver maquetas.</p><p> Y... y la Plaza de toros de las Ventas, que también vais a tener, ¿no?</p><p> Efectivamente, la fachada concretamente que es lo que va a ser el auditorium con capacidad para cuatro mil personas sentadas y que además es techable.</p><p> Oye, Paco, ¿y... los... los jóvenes eh... van a poder vivir en esa miniciudad o solamente visitarla?</p><p> Pues sí, José Luis, van a poder vivir. Van a poder estar una temporada, temporadas cortas porque... es... hay un campamento estable, de cuar... de cuatrocientas o... cuatrocientas cincuenta plazas, la cifra exacta no la sé, en donde van a poder los chavales de fuera de Madrid, de, bien, de las comunidades españolas, o bien, de Europa o de cualquier parte del mundo porque hay muchos niños emigrantes fuera... fuera del país, e hijos de emigrantes, van a poder estar una temporada en "Minimadrid" aprendiendo... pues eso, lo que es toda la ciudad, lo que es convivir, y lo que es por ejemplo, aprender que una ciudad se mancha simplemente o sea si... no se mancha si simplemente no tiras papeles, bueno,</p><p> Evidentemente </p><p> ...por poner un ejemplo fácil.</p><p> Evidentemente.</p><p> Un buen ejemplo.</p><p> Paco, eh... ¿y va a costar algo para los... más pequeños entrar a... a ver "Minimadrid" o disfrutar de "Minimadrid" o no?</p><p> Ya te he dicho la... la... la cantidad son ciento cincuenta o doscientas pesetas, lo que pasa es que eso va a ser más que nada una cantidad simbólica porque pretendemos que los niños vayan dos o tres veces al año, entonces, a lo mejor, habrá alguna fórmula de... de abono que está... en estudio, ten en cuenta que pretendemos que vayan colegios enteros</p><p> ... a... a vivir una jornada porque intentar ver "Minimadrid" en un solo día pues va a ser una locura pues es como intentar ver el Museo del Prado en una mañana, eh... no... no coges la esencia.</p><p> Paco, y todo este proyecto traducido a millones, ¿cuántos?</p><p> Traducido en millones eh... alrededor de los seis mil quinientos millones de pesetas.</p><p> ¿Quién financia todo esto?</p><p> Todo esto es financiación de capital eh... privado y... contamos, por supuesto, con el apoyo a instituciones públicas eh... que son las que tienen que dar los permisos pertinentes, etcétera. Pero la novedad es que ya sabes que en el noventa y dos pues el... el Estado se ha hecho cargo... de... de muchas inversiones muy fuertes, con una carga tremenda, entonces esto es todo capital... privado que va a sacar adelante la inversión y el desarrollo del proyecto.</p><p> Se había hecho una experiencia similar en... creo, tengo entendido, en Portugal, en Coimbra, ¿verdad?</p><p> Exactamente, lo que pasa es que lo de Coimbra es lo que te decía antes, son maquetas pequeñitas en las que tú entras y ves monumentos o bien, de la ciudad, o bien, reproducciones de algunas... de algunas del mundo pero en pequeñito. Aquí lo que pretendemos es que por ejemplo, va a haber eh... la Plaza de la Villa con su Ayuntamiento, en donde allí va a estar el propio despacho... del alcalde, </p><p> O sea, que van a poder hasta los niños hablar.</p><p> Habrá</p><p> Yo creo que lo... lo... lo... lo... positivo importante, sobre todo para los más jóvenes, es la... la posilidad de poder estar allí un par de días o tres eh... viviendo, conviviendo, ¿no?, y... y... y saboreando directamente Madrid, ¿no?</p><p> Exactamente, además, tú ten en cuenta que todo lo... como tú bien sabes, eh... cualquier ciudadano en sus edificios tienen una razón de ser y de estar, ¿no?</p><p> Y que hay que aprender con el tiempo pues eh... el porqué están ahí y cómo moverte por una ciudad, eso es lo que pretendemos con los visitantes de fuera. Los niños de Madrid evidentemente pues están a... a un tiro de piedra porque están en el kilómetro veinte setecientos de la... de la carretera de la Coruña, entonces van a poder ir más veces al año pero los niños que sean de fuera de Madrid, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="122"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> tener</b> un poco más complicado, entonces el objetivo es que vivan dentro.</p><p> Pues claro que sí.</p><p> , perdona, ¿y el alcalde de Las Rozas os ha prestado... mucho apoyo o no?</p><p> El alcalde de Las Rozas está muy sensibilizado con... con el proyecto. El señor Zúñiga... <b><a name="123"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> apoyándo</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i>... le gustó mucho el </p><p> Que lo diga... que lo diga el señor Zúñiga, que está al habla</p><p> Señor Zúñiga.</p><p> ¡Hola!, buenos días.</p><p> Buenos días, señor alcalde de Las Rozas.</p><p> Buenos días.</p><p> ¿Es verdad que está usted sensibilizado con el proyecto?</p><p> ¡Hombre!, me parece un magnífico proyecto y... además me parece que es una idea muy sugerente porque... no conozco nada igual, entonces, todo proyecto innovador y todos los proyectos dirigidos sobre todo al tema de niños y de... de su aspecto... lúdico y educativo al tiempo, me parece sensacional.</p><p> ¿Pero el señor Zúñiga va a dar clases al alcalde de este "Minimadrid", de cómo ser un buen alcalde?</p><p> Supongo que me dará clases el chaval a mí bien, estoy casi convencido de eso </p><p> ...porque los chicos de ahora son mucho más espabilados y seguro que los problemas <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#los">los</a></i> <b><a name="124"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> conocer</b> enseguida y me dará clase a mí.</p><p> ¿Qué va suponer para el municipio de Las Rozas principalmente? ¿Qué cree usted?</p><p> Bueno, yo creo que... el... la... el municipio de Las Rozas es uno de los aceptados em... entre comillas, solo, es que esto creo que es importante para toda la Comunidad de Madrid, no sólo para el Ayuntamiento de Las Rozas. El Ayuntamiento de Las Rozas es importante que se ubique aquí esta instalación pues porque ya, insisto, es la primera vez de España que se hace así, y bueno, y para nosotros todo lo que es innovación es importante. Pero no creo que sólo para el municipio Las Rozas, sino para toda la Comunidad de Madrid e incluso... yo pienso que aquí vendrá gente de otros sitios, ¿no?, de otras comunidades.</p><p> Pues nos apuntamos y les felicitamos por esta iniciativa y ya saben que aproximadamente en el mes de mayo podemos disfrutar de este nuevo "Minimadrid", como decíamos, muy cerquita del municipio de Las Rozas, para... ir con los pequeños a aprender cómo ser un ciudadano y a vivir todos juntos en una gran ciudad. Muchísimas gracias, señor Zúñiga y... Paco Rodríguez. Muchas gracias.</p><p> Nada..</p><p> Gracias a vosotros.</p><p> Buenos días.</p><p> Adiós. </p><p> Pues ya lo saben, vayan ustedes apuntándose a este... proyecto "Minimadrid noventa y dos". Estará, si todo sale bien, en funcionamiento aproximadamente en el mes de mayo. Si todo sale bien, después de unos segundos, vamos a volver a estar con todos ustedes, en el último tramo de "Mi querida radio".</p><p> </p><p> Me cogen ustedes enfrascado en un libro... no sé si de esta hora de la mañana o si, incluso, los libros deben tener hora. En cualquier caso, un nuevo orden mundial con... un autor que es Ramón Tamames, que nos acompaña esta mañana, que ustedes le conocen por tantas cosas y que, bueno, acaba de... de estrenar este... libro, al que yo, en principio, me atrevo a decir: tiene un... título con un concepto, del que hemos hablado tan... en tantas ocasiones y que yo me planteo, Ramón Tamames, si no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="125"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> quedar</b> eh... viejo rápidamente porque los acontecimientos mundiales impone un nuevo orden, y digo "impone" en todo... el... la extensión del término, que a lo mejor, una idea de hoy no es válida para mañana.</p><p> Efectivamente la palabra "orden" aplicada a... a... a lo que... podemos considerar como la organización de la sociedad es muy antigua.</p><p> Eh... los fisiócratas, que eran un grupo de economistas, los que empezaron a hablar de "economía" en realidad, a finales del siglo dieciocho, hablaban del orden natural.</p><p> Y decía que el orden natural va por sí... solo, <b><a name="126"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> dejar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i>, no hay que intervenir, es el... La issez faire, ese que decían ellos, ¿no? Influyeron mucho en Adam Smith y en la riqueza de las naciones y en la economía que después se llamó "liberal". Entonces eso es un orden, por ejemplo. Luego eh... el nuevo orden de los años treinta que... Hitler hablaba continuamente, el nuevo orden para Europa. Y después, ya en los años sesenta, la palabra empieza a tomar una... acepción distinta, que es la que inscribe este libro, que es "El orden... el nuevo orden económico internacional".</p><p> Sí, </p><p> Norte, sur; norte, sur...</p><p> Bien.</p><p> ...etcétera, etcétera. Y ahora estamos hablando del nuevo orden mundial, un nuevo orden mundial, como hablamos aquí, en la idea de que... roto el... orden bipolar de las dos grandes superpotencias, </p><p> ¿qué nuevo orden viene? Eh... ¿va a venir la hegemonía unipolar de una sola potencia o por fin vamos a pasar del... gobierno mundial, realmente existente al gobierno de la humanidad y la tesis</p><p> Ahí ahí...</p><p> ¿A qué nueva orden vienen? </p><p> Yo creo que... lo que debemos plantear es precisamente transformar ese orden mundial realmente existente, que es un directorio económico, el grupo de los siete, que es una oligarquía política, las cinco potencias con derecho a veto en las Naciones Unidas, en los temas políticos y que es eh... el productivismo en lo ecológico. Pues <b><a name="127"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debemos</a> transformar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> en un nuevo orden mundial que sea democratizar las Naciones Unidas y no hay que inventar gran cosa porque el voto ponderado ya está inventado en la Comunidad Europea y funciona muy bien.</p><p> Hablamos, Ramón de un temas de una cuestión procedimental que de una cuestión eh... por donde creo que iba un poco María al hablar de "pensar", que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="128"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> conduciendo</b> </p><p> No, es que yo creo que... que</p><p> No... no... no... no. Se ha precipitado del ochenta y nueve a aquí,</p><p> Claro.</p><p> y, además, es que son imparables. Vamos a ver, si la Unión Soviética hace tan sólo unos días</p><p> Que aspecto entraban en el nuevo orden mundial, era lo que yo quería de... decir.</p><p> No. Es que realmente, por ejemplo, eh... el procedimiento es importante, las cosas funcionan por procedimiento, o sea, que tampoco vamos a destrozar la cosa y decir: "bueno, co... esto son cosas del procedimiento, <b><a name="129"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> dejar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i> para después para después de.</p><p> No, ¡por Dios!, no es eso.</p><p> Ya lo sé. Pero lo que quiero decir es que ahora, por ejemplo, el... Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, supongamos que la U.R.S.S. se desintegra, ¿quién va a representar el papel que tenía antes la U.R.S.S.?, ¿Rusia?, ¿por qué no... Rusia y Ucrania?, ¿por qué no otra entidad que surge de esa desintagración? ¿Alemania y Japón tienen que entrar con derecho de veto en el Consejo de Seguridad o, por el contrario, lo que hay que hacer es acabar, como se propuso en la Conferencia de San Francisco de mil novecientos cuarenta y cinco, con el derecho de veto y democratizar el Gobierno mundial?, que es lo que nosotros estamos planteando</p><p> Bueno, Naciones Unidas nunca lo fue como tal y incluso, problemas ya en la Comunidad Europea para que desde Bruselas, ¿eh...?, se quite soberanía en determinados países y el Gobierno se lleve</p><p> Es que ton son grados de soberanía</p><p> desde una auténtica Comunidad, imagínese, Ramón Tamames, desde ya Naciones Unidas, eso ya...</p><p> Es que ya los </p><p> Es beneficioso </p><p> Es que los problemas, y dejando... a parte las cuestiones procedimentales, los problemas</p><p> ¿Tan mal le ha sentado el procedimiento? </p><p> No, no, no, sin ninguna duda.</p><p> Em... los problemas se han planetizado. Hace veinte años nadie hablaba de la biosfera. Y ¿qué es la biosfera? Pues es una delgadísima capa de seis mil... digamos, de cincuenta kilómetros en un planeta que tiene un radio de... de seis mil. Es menos del uno por ciento del radio del planeta y ¿qué hay allí? Toda la vida.</p><p> Pues esa biosfera está amenazada y entonces tendrá que haber también un gobierno de la biosfera, que es lo que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="130"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> planteando</b> la Conferencia de Río de Janeiro de... mil novecientos noventa y dos, que es</p><p> Ramón, </p><p> Eh....</p><p> ...el gobierno del reloj </p><p> ...el desarrollo económico y el medio ambiente.</p><p> El gobierno del reloj, que todas esas piezas</p><p> Ese... ese gobierno también <b><a name="131"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> modificar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i>.</p><p> Todas esas colas, y muchas más, las tienen ustedes en este libro que acaba de... lanzar Ramón Tamames. Nosotros no podemos lanzar ni dos palabras más porque estamos fuera de la hora. Nos despedimos.</p><p> Nos despedimos.</p><p> Esto es la dictadura del tiempo.</p><p> Esto es la diectadura del tiempo y ya no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="132"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejamos</a> decir</b> ni una palabra más al señor Tamames.</p><p> Por la disciplina que debemos de tener, Ramón.</p><p> A ustedes les esperamos, ya saben, mañana, aproximadamente a eso de las ocho y ocho, siete y ocho en Canarias, estamos de nuevo con ustedes, como cada mañana.</p><p> Hasta mañana.</p><p> Gracias.</p><p> Gracias.</p><p> Gracias. </p><p> </p><p> ...La física cuántica es que... chico, yo no sé porque... dices tú... pero... pero a mí esta... estas cuestiones también de vez en cuando... que leo cosas y que... que me... me... me... tan totalmente extrañado que inmediatamente tengo que buscar más... más documentación y más datos porque... </p><p> Sí... sí... sí.</p><p> ... parece que es que los... hasta ahora, hasta ahora, así, a nivel de público, andamos un poco atrasados, no sé. Yo recuerdo, tú no sé si te acordarás cuando... cuando éramos pequeñitos todos, que veíamos el... el átomo aquel que nos enseñaban en el colegio,...</p><p> Sí.</p><p> ...un núcleo y una especie de... de pelotita pequeña y otras pelotitas aun más pequeñas dando vueltas ahí alrededor.</p><p> Sí... sí... sí.</p><p> Y bueno, decía uno: "¿ De eso está constituida la materia y tal?" Pero, aunque parecía raro, yo no sé, pero dentro de todo había una cierta coherencia en aquello de pelotitas; uno se lo imaginaba que por muy pequeñito que fuera, allí había algo material.</p><p> Bueno, pues ahora los científicos, prácticamente, lo que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="133"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> diciendo</b> es que a... allí hay... hay algo que... no se sabe bien lo qué es y que hace pues... pues no se sabe qué.</p><p> O sea, que tenía... ¿en el fondo teníamos razón?</p><p> En el fondo teníamos razón. No tienen... no tiene... la verdad es que no tienen ni idea, y, bueno, la mecánica cuántica surge cuando toda esta gente de... de, empiezan a ver que el átomo es una cosa mucho, mucho más rara de lo que parece y entonces... bueno, ellos mismos, ellos mismos... porque es que <b><a name="134"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> fastidiar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i>, ahora mismo los físicos, los físicos cuánticos tienen, cómo te diría yo, pues como dos concepciones del mundo totalmente distintas: ellos tienen la acotación lógica, la misma que tú y que yo y que todos para... para los actos co... comunes y corrientes de nuestra vida, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="135"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#dejar+">dejan</a> llevar</b> por la lógica y luego, cuando se meten en el laboratorio y empiezan a ver la física, cómo se porta las... las partículas, a esos niveles ellos ya dicen que totalmente... aquello no tiene ningún sentido, no tiene ningún sentido; es má..., hasta Einstein se negó cuando dijo aquella famosa frase de que Dios no juega a los dados porque es que...</p><p> ...le pareció totalmente... totalmente absurdo. Y... bueno, ha habido investigadores que de pronto han... han dicho: "¿Cómo es... cómo es que una partícula puede estar aquí, puede no estar aquí al mismo tiempo y al mismo tiempo está y no está?" esto, la primera... la primera historia de ésta, de cómo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="136"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> unir</b> esto de la ciencia con la magia, porque es que realmente parece magia y... se nos... se nos resiste la lógica a creerlo, es fa... el famoso "experimento del gato de Schorodinger". Schorodinger e... fu... era un científico... era por el año 35, pues propuso un experimento, teóricamente se comprende muy sencillamente, vamos a ver: cojamos... cogemos una caja de la... materia que fuere y metemos allí dentro un gato y con el gato, pues metemos una... un... un... un producto radioactivo que se desintegra y que tiene una probabilidad aleatoria de 50 por ciento de... de sí desintegrarse, sali... de allí un átomo, o no desintegrarse, es decir, es como tirar una moneda al aire...</p><p> Sí.</p><p> ...cincuenta por ciento que salga cara, cincuenta por ciento que salga cruz y no hay más probabilidad de una que de otra. Entonces, si pasa una de esas cosas, es decir, si la partícula se desintegra, pues entonces, eso actúa sobre un martillo que rompe un recipiente de veneno que hay allí dentro de la caja también y entonces el gato respira el gas venenoso y se muere.</p><p> Si es el otro cincuenta por ciento, no pasa nada, no se rompe el recipiente de veneno y el gato está vivo.</p><p> ¡Pobre gato!</p><p> Pues entonces llega y ponemos en marcha todo el experimento, cerramos la tapa, ponemos en marcha ese desintegrador y ¿qué sucede allí dentro? bueno, pues su... ha sucedido algo, dentro de nuestro punto de vista lógico, allí lo único que ha pasado es que cuando nosotros abrimos la tapa, nos enteramos de si hay allí dentro un gato vivo o hay dentro un gato muerto.</p><p> Entonces el dijo que no, que como los átomos a ese nivel individual se portan de una forma tan rara mediante una " de onda", que dicen los científicos, pues que un gato no es más que una serie de combinaciones de esto, de... de función de onda más complicada que sería un simple átomo, pero bueno, pues al fin y al cabo, finita y limitada. Y que entonces, exactamente igual que se portan los átomos, se porta el gato, es decir, que cuando esa caja está allí cerrada, ya ha pasado algo, según nuestra lógica, pero nosotros no lo sabemos. dice que no, que no pasa nada hasta el mismo momento en que nosotros abrimos la caja y vemos al gato. Hasta entonces, allí dentro hay un gato que está, fíjate, vivo barra muerto.</p><p> ¡Madre mía! </p><p> Está medio vi... pero "¿cómo?, ¿que está medio vivo, medio muerto?" No, que está muerto y vivo al mismo tiempo y solamente cuando nosotros abrimos la tapa, entonces los científicos dicen: "se colapsa la función de onda...</p><p> ... y una de esas dos posibilidades se realiza". Entonces, evidentemente, claro, hubo una revolución en el mundo de la ciencia porque eso significa que los acontecimientos en este universo no se producen, a menos que no haya un observador para observarlos, es decir, que esto que hemos dicho siempre: "bueno, aquí está el universo, las estrellas, las galaxias, los planetas, nosotros mismos, todo esto", incluso, aunque el ser humano desapareciera, pues esto seguiría ahí. Bueno, no está tan claro, desde el punto de vista de la mecánica cuántica, no está tan claro, que si no estuviéramos ahí para observarlo, pues, a lo mejor, no existiría.</p><p> Bueno, como hipótesis es fascinante, sí, pero...</p><p> Bueno...</p><p> ... ¡pero es increíble!</p><p> Bueno pues esas... esas ecuaciones que dan lugar a ese absurdo, las ecuaciones de la física cuántica, son las que permiten que está funcionando hoy día los... el transistor, los semiconductores, los chip de los ordenadores, el láser y un montón de cosas más, es decir, que funciona; esas ecuaciones son tan verdad que han dado lugar a esos productos. Entonces, eso otro... eso otro, aunque no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="137"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> demostrar</b>, pues es verdad. Pero, fíjate, la cosa se pone todavía más revolucionaria si a ese experimento le hacemos una pequeña modificación, dice: "bueno, yo no abro la tapa de la caja, yo no me entero ese gato está vivo o está muerto, simplemente pongo allí un... un agujerito, pongo una cámara fotográfica que registra el acontecimiento y yo no me entero. Bueno, y entonces dejo que pase el tiempo, dejo que pase por ejemplo un año, y al cabo del año, yo miro esa fotografía y me entero de si el gato estaba vivo o muerto, eso es lógico". Bueno pues...</p><p> Estaría muerto ya.</p><p> ... sigue... siguen diciendo que no, los científicos siguen diciendo que no. Si tú aplicas, sigues aplicando esa típica indeterminación de la física cuántica, todos esos elementos que componen la caja, el gato, el veneno, todo eso, eso obedece a las leya física cuántica porque está hecho de átomos. Pero la cámara fotográfica y su película también está hecha de átomos,...</p><p> También, claro. </p><p> ... entonces, justamente cuando tú, un año después... hasta ese año no ha pasado ahí nada, en la caja no ha pasado nada, el gato sigue sin estar ni vivo ni muerto, y cuando tú un año después miras la fotografía, entonces, y sólo entonces, y eso lo han dicho científicos y incluso también premios Nobel, ¿eh?, en ese momento justamente, tu observación remonta el curso del tiempo, vuelve un año atrás y produce que ese gato esté vivo o muerto.</p><p> Eso sería desde un punto de vista, la explicación de la... del conocimiento, por ejemplo, del futuro, ¿eh?</p><p> No... no lo compliquemos más pensando que los órganos a través de los que percibes esta realidad también están hechos de átomos.</p><p> ¡Ah, bueno! efectivamente, sí, por simplificarlo lo he puesto así, pero tú tienes totalmente razón: nuestros ojos, nuestra retina y incluso las zonas de nuestro cerebro también obedecen e... eso. Para ello... claro, los científicos han llegado a decir que lo único que no está sujeto a las leyes físicas porque no está hecho de átomos, es nuestra cosciencia.</p><p> Y que entonces, eso es lo que, digamos, detona todo el acontecimiento y como una cadena de... de fichas dominó caen una detrás de otra, empujan hasta el principio.</p><p> ¿Y la relación de esto con la tepo... la telepatía y la precognición y todas estas...?</p><p> La telepa... la pre... la precognición sería eso: el conocimiento del futuro... pues bueno, eso está... el acontecimiento el tiempo.</p><p> Claro, sí... sí... sí., claro. </p><p> Y la telepatía, bueno, pues eh... hicieron otro experimento. Einstein hiz... propuso también otro tipo de experimento teórico, porque Einstein jamás en su vida hizo un experimento práctico, este hombre dijo que vamos a ver qué pasa si de pronto, de una... de una fuente... de una fuente, parten dos... imaginemos, dos fotones que parten en direcciones opuestas, , hacia... hacia el espacio. Entonces, sucede una cosa, según la teoría de la relatividad, claro, esos fotones se alejan uno de otro a la velocidad de la luz porque no puede haber mayor velocidad que la de la luz. Bien, pues este experimento, ya no desde el punto de vista teórico como lo propuso Einstein, sino que eh... el año 64 hubo un físico del... del Centro Europeo de... de Investigaciones Nucleares, que se llamaba Bell, pues y... y publicó una demostración conocida como el "Teorema de Bell" y en el 82, estamos ya fíjate muy cerca todavía relativamente... que se llamaba, hizo el experimento ya realmente, con partículas físicas. Entonces el resultado es fantástico por lo que sigue: esos dos fotones se alejan uno de otro, entonces tú coges... supongamos estamos de una forma totalmente arbitraria... el que se va hacia la derecha, supongamos que se aleja un millón de kilómetros, y otro millón de kilómetros el otro. Entonces tú haces una medida sobre uno de ellos y mides por ejemplo, a qué velocidad va o qué distancia está. Pero para medirlo tienes que interferir sobre él en algo, inmediatamente, el otro fotón que ha salido hacia la izquierda, que está otro millón de kilómetros para la izquierda, se entera de lo que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="138"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> pasando</b> al primero.</p><p> ¡Vaya por Dios!</p><p> Se entera, se entera, se... se altera también su...</p><p> Sí... sí... sí.</p><p> ... sus constantes. Entonces, claro, solamente hay dos hipótesis, a cuál de las dos más loca: una de ellas es decir: "es que... como han dicho algunos científicos... es que es el mismo fotón". "Bueno, ¿cómo va a ser el mismo, si están a un millón de kilómetros el uno del otro?" Eso sería un poco como lo que se ha dicho a veces de los... de los mellizos, de los gemelos, que lo que le pasa a uno, se entera el otro aunque está a una distancia... hay una conexión como inmaterial, ¿no? Es que porque es el mismo prácticamente, se ha dicho muchas veces que los mellizos idénticos es... es prácticamente el mismo huevo que se ha partido en dos. Bueno, eso podría ser una explicación, y la otra explicación es igualmente loca, dicen: "se transmite información de un fotón al otro", según la "teoría de la relatividad", que también se ha comprobado absolutamente, físicamente, por mil millones de caminos, es cierta, no puede haber información que se transmita a mayor velocidad que la de la luz.</p><p> La luz.</p><p> Entonces, ¿cómo sabe uno instantáneamente, porque es instantáneamente, ¿eh?, no es en una décima de segundo ni en una millonésima, cómo sabe instantáneamente el otro que al primero <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="139"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">están</a> haciendo</b> algo? Bueno, pues entonces debe de haber una información que se transmite independientemente del tiempo y la distancia. Y entonces inmediatamente han dicho los parasicólogos: "ésa es la explicación de la telepatía". </p><p> Algo que no tiene nada que ver con el tiempo y la distancia, como hemos visto, que había habido experimentos telepáticos incluso con astronautas en la luna.</p><p> Sí... sí... sí. Déjame... dame tiempo para pensarlo, Avelardo. Dame tiem... dame tiempo eh... voy a meditar sobre esto que me has contado, a ver si llego a alguna conclusión.</p><p> Lo que pasa es que podíamos hacer una prueba y me podías telepáticamente a ver qué es lo que has llegado a pensar, a ver si nos sale el experimento.</p><p> <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#me">Me</a></i> <b><a name="140"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> costar</b>, dame, ya te digo, dame unos días para... para llegar a alguna conclusión.</p><p> Estaré a la escucha telepática, Pepe.</p><p> Nos... vemos en una próxima ocasión.</p><p> Nos vemos, Pepe.</p><p> Un abrazo.</p><p> Hasta siempre, un abrazo. </p><p> </p><p> "Entremeses". Circulando sin atascos. </p><p> Quisiéramos ahora... proponerles el menú de estos entremeses de hoy. Contarles un poco qué es lo que <b><a name="141"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> ofrecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> exactamente a lo largo de este programa, que va a durar hasta la una de la tarde. Vamos a tener con nosotros en los próximos minutos, en la segunda hora de este programa, a don Miguel Delibes. Don Miguel Delibes eh... junior, en este caso hijo de... de el extraordinario escritor. Don Miguel Die... Delibes que... dirige..., que es un hombre preocupado por el tema de la conservación de la naturaleza y concretamente de los animales, nos hablará de la extinción de uno de los más bellos felinos que todavía ver... <b><a name="142"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en nuestro país, el... de ese animal con fama de ser muy listo, el lince. </p><p> También les hablaremos de la estancia del Primer Ministro británico, de John Major en nuestras tierras, en &amp;Aa.vila concretamente, ése será uno de los temas de hoy de "Entremeses". </p><p> Y... ustedes eh... perciben perfectamente que el calor altera nuestros comportamientos, que el calor algo tiene que ver en la irritabilidad o en eh... la pereza o en todas estas cosas que nos suceden en verano. Nosotros vamos a convocar a una psicóloga que nos explique qué es exactamente lo que produce el calor, no sólo en nuestros cuerpos, sino, en este caso, en nuestras mentes. </p><p> También esperamos que nos cuenten eh... la formación de un club de opinión, una cosa que nada tiene que ver o que es paralela pues a los partidos, a las organizaciones, gente que se reúne, gente importante, gente que... que piensa y que se reúne pues para dar su opinión sobre algunos temas de actualidad, para que la sociedad se entere de esa opinión y medite sobre ella. </p><p> Esperamos tener con nosotros esta mañana también a Francisco Umbral. Francisco Umbral, el escritor, el periodista, vayan ustedes a saber dónde comienza uno y dónde acaba lo otro. Ha sido motivo de debate y de análisis en esos cursos que ce... se celebran cada verano en el Escorial. De eso hablaremos, de eso y de muchas cosas más con Paco Umbral. </p><p> Esperamos también esta mañana a &amp;Aa.ngel Pavlovsky. &amp;Aa.ngel Pavlovsky, ese extraordinario actor, este hombre que... que domina absolutamente el oficio teatral. Estará con nosotros para contarnos también un nuevo espectáculo y también muchas otras cosas. </p><p> El filósofo y sociólogo José Antonio Jáuregui <b><a name="143"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">vendrá a</a> comentar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> un libro, un libro que ha publicado y que se llama "El ordenador cerebral" y que sostiene la revolucionaria tesis de que nuestro cerebro funciona exactamente igual que un ordenador. </p><p> En "Radio 1", "Entremeses" con Pepe Miralles. </p><p> ... que en cierto modo se nos debe, algo que nos transmitieron... pasadas generaciones y que nosotros tenemos el derecho, el deber, la obligación de pasárselo a las generaciones venideras. <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#senos">Se nos</a></i> <b><a name="144"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> destruyendo</b> un mundo y eh... ese mundo, en cierto modo, nos pertenece y, por tanto, <b><a name="145"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> aprestar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> a la defensa de este mundo. <b><a name="146"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">Vamos a</a> hablar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> hoy de un... de un nuevo caso, de una nueva merma en esa herencia que les decíamos, el lince ibérico, que es una especie única, está en trance de extinción, está en un trance, además, acelerado. Vamos a hablar con don Miguel Delibes, que es el Director de la Estación biológica de Doñana y autor de un libro sobre esta situación, de un... de un estudio, perdón, sobre esta distribución eh... desaparición del lince en la Península ibérica. Don Miguel Delibes, buenos días.</p><p> ¡Hola!, buenos días.</p><p> Vamos a ver, eh... ¿cuántos ejemplares de lince quedan, más o menos, pueden quedar en España en este momento?</p><p> Pues siendo optimistas, unos mil.</p><p> Unos mil. ¿Esto supone una regresión de la población... más o menos irreversible o todavía la situación no es dramática?</p><p> Nosotros tenemos un poco la obligación de creer que es reversible porque trabajamos, entre otras cosas, para su conservación o hacemos estudios tendientes a la conservación del lince y de otras especies amenazadas, pero sí que es cierto que si fuéramos plenamente objetivos lo veríamos eh... con tintas muy negras.</p><p> Don Miguel, ¿el... esta población, estos mil linces que puedan quedar en España, están distribuidos en zonas muy restringidas, se distribuyen por toda Península, en dónde están?</p><p> Bueno, viven, básicamente, en el cuadrante suroccidental de la Península, es decir, al sur y al oeste, digamos, de... del... Madrid. Eh... los núcleos más importantes son en la Sierra Morena y los Montes de Toledo, Sierra Morena occidental, entre Cádiz y Ciudad Real y en Montes de Toledo, entre Ciudad Real y el pro... la propia provincia de Toledo. Luego hay poblaciones también densas, aunque aisladas, fragmentadas, pues como en Doñana o en algunas zonas de Extremadura, en otras zonas de Sierra Morena occidental, más hacia Portugal y unos pocos, probablemente el cinco por ciento de los linces ibéricos del mundo, viven en Portugal.</p><p> Me habla usted de poblaciones fragmentadas eh... supongo que sin posibilidad de relación entre sí, lo cual debe ser también un factor importante pues a la hora de... de producirse este problema, ¿no?</p><p> Sí, es uno de los riesgos mayores de desaparición de especies que afecta sobre todo a las especies grandes que necesitan mucho territorio en el mundo desarrollado, ¿no?, en todo el mundo, en el mundo actual, de finales del siglo veinte. Las poblaciones eh... grandes de... especies formadas por individuos que se relacionan entre sí, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="147"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> quedando</b> aisladas, sin posibilidad de contacto, y, aunque sólo sea por puro azar, es mucho más fácil que se extinga una población de... cincuenta ejemplares eh... que una de cien, entonces dos de cincuenta también se extinguen antes que una de cien, sería mejor tener una gran población que el mismo número de individuos en muchas pequeñitas. Efectivamente... en la Península Ibérica, siendo también optimista, pues habría... diez... nueve, diez eh poblaciones que no se... no contactarían entre sí. Siendo pesimista, pues probablemente estas nueve o diez <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="148"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> convertir</b> en treinta o cuarenta, es decir, que las posibilidades de contactos para pequeños núcleos eh... eh... son muy, muy escasas y es uno de los riesgos importantes para la supervivencia del lince y de los más difíciles de impedir.</p><p> Decíamos antes que el lince ibérico era una especie única, tiene relación pero no pertenece a la misma especie que el lince europeo, supongo.</p><p> Efectivamente, parece ser que en la historia de la evolución de los linces, de las especies, el lince ibérico es el más antiguo y después de haber evolucionado, cuando llegó a poblar toda Europa, vino el lince europeo, que se había originado en Asia, y le desplazó y quedó reducido a las zonas mediterráneas de la Península y probablemente, pero eso no lo sabemos, porque en cualquier caso eh... se extinguió, a otras zonas del sur de Europa, del centro y del sur de Europa. En cualquier caso, ahora mismo, es una especie única que vive en España y Portugal, está relacionada pero como primos, no como hermanos, pero no como la misma especie con el lince europeo y con dos especies de linces que viven en América del Norte, el lince canadiense y el lince rojo, le llaman allí.</p><p> Es el... el felino más grande que... que corre... en libertad por nuestro país, ¿no?</p><p> Efectivamente, sí.</p><p> Vamos a ver, ¿em... el... el lince es un animal especialmente dotado de inteligencia, cuando se hace la frase hecha de... de... "esta persona es un lince" corresponde a una realidad?</p><p> Yo creo que no corresponde, que está, incluso, muy mal aplicada, pero, no porque no sea especialmente inteligente, lo que es el lince, es un animal eh... especialista, muy listo, muy... hábil, muy capacitado para hacer alguna cosa pero muy bien, es un poco el caso pues del gran sabio que siempre se ha dicho que si se quedara... aislado, perdido en una isla desierta, se moriría de hambre, no sabría qué hacer, por muy sabio que sea, ¿no?, sabe mucho pero a lo mejor de mecánica cuántica, pongo por caso, ¿no? En cambio, una persona con muchos menos estudios o a lo mejor sin estudios eh... mucho menos lista, pero hábil, un manitas, pues sería capaz de sobrevivir en una isla desierta. Pues este ejemplo es muy aplicable a los animales, los linces, como otros animales especializados son los grandes sabios, entonces, en un mundo natural, equilibrado, tienen su lugar y esa parcela la defienden con mucho éxito contra los manitas, los aventureros, que saben hacer de todo, pero regular. Ahora, en un mundo muy modificado o modificado muy rápidamente por el hombre, donde vale de poco saber muy bien una cosa porque esa cosa, a lo mejor, deja de... de ser útil o de existir en unos meses cuando se transforma un bosque en una tierra de cultivo, pues el... el oportunista, el... el que hemos llamado "manitas", se apaña mejor, digamos, tiene más posibilidades de supervivencia. Eso explica que los linces sean sustituidos por zorros o que la rata de agua antigua, que es un... bello animal que vivía en los ríos ibéricos, sea sustituido por la rata de alcantarilla, que es mucho más adaptable, no es... quiere decir que los... lo de decir "este es un lince que ve crecer la hierba", todas esas cosas, yo creo que es más aplicable a las personas, digamos, espabiladas, oportunistas, listas, que saben aprovechar las oportunidades y eso es lo de que ninguna manera sería el lince. El lince sería un gran sabio que si, por problemas, eh... cualquiera cierran su laboratorio, probablemente no sabe hacer ninguna otra cosa, ni la decl aración de Hacienda ni cultivar patatas.</p><p> Es un animal, supongo, eh... en absoluto peligroso, ¿no?, ¿para las personas?</p><p> Sí, no es nada peligroso para las personas, nosotros hemos marcado y seguido a muchos linces en los últimos nueve años ya y, incluso intentando acercarnos a ellos para ver qué están haciendo o cuando a veces llevan mucho tiempo quietos y sospechamos que <b><a name="149"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i><b> ocurrido</b> algo o haber muerto, nos acercamos y huye sin que lo podamos ver, a veces a cuatro o cinco metros de nosotros, detectamos por el sonido del emisor de radio que le ponemos, que el lince <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="150"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#empezar+a">ha empezado a</a> mover</b> y se escapa, se va de nosotros sin que lo veamos, no ataca prácticamente nunca.</p><p> ¿Los... los cazan, quiero decir, entre los factores de muerte de los linces está el... el... el... bueno, que los maten los cazadores?</p><p> El lince europeo, el que decíamos que es otra especie desapareció básicamente porque se lo... se cazaba, se le perseguía hasta la extinción. Probablemente, en España ha pasado eso también en la Antigüedad, pero ahora mismo..., aunque se cazan algunos linces, ha habido algunas denuncias el invierno pasado de linces que habían sido abatidos en monterías en los Montes de Toledo, es excepcional, es decir, que ahora las amenazas son más bien, muertes indirectas de cazadores que no intentan cazar el lince, sino por ejemplo coger conejos con trampas o con cepos y caen los linces allí o cazar zorros porque hay demasiados en el coto de caza y luego otras muertes, también no deseadas, como atropellos en las carreteras o los linces que se ahogan en embalses, en artesas de riego o..., en fin, ja... envenenamientos no intencionados también, cuando, a lo mejor, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="151"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#pretender+">pretende</a> envenenar</b> las ratas de... una zona o los zorros, ¿no?</p><p> Eh... quiere decir que... lo que les afecta más es eso, es la humanización de su medio, son animales poco preparados para aguantar cambios llamativos en el ambiente.</p><p> Don Miguel, ¿usted no estará en contra de la caza selectiva?, supongo.</p><p> No, no, yo he sido cazador y ahora si no cazo desde hace años es porque no tengo oportunidades y realmente porque la convivencia estrecha con los animales en el campo, le hace a uno menos predador, yo creo que es una actitud hacia la caza muy de... de conquista, un poco parecida a la actitud de la conquista amorosa, digamos, ¿no? Y cuando uno vive entre animales, pierde la pasión por ello pero creo que la caza es un medio... blando de explotar la naturaleza, es mejor que la naturaleza se dedique a coto de caza que a campo de lechugas, por ejemplo, ¿no?</p><p> ¿Cuán... cuando </p><p> Entonces , para las zonas sensibles, yo suelo recomendar que se explote la caza antes de que se pongan frutales, pongo por caso.</p><p> ¿Cuándo empezó usted a cazar?</p><p> Bueno, con mi padre... y sus hermanos, son mis tíos, y los amigos de mi padre, pues a los catorce años más o menos, ¿no? Y estuve cazando pues hasta que me vine a...a Doñana, al sur, que hace ya mucho, hace ya diecinueve.</p><p> Lo digo porque su padre es eh... eso que decíamos de la caza selectiva, a... es cada vez más selectiva una caza y... y cada vez defiende una caza más, digamos, más moderada, más limpia y más deportiva.</p><p> Sí, yo creo que hay un... un componente... absolutamente respetable, personal, ético, que... no puede... no permite obligar a nadie a cazar, ¿no? Entonces, yo entiendo perfectamente a las personas que digan que les es eh... no les atrae o les repugna o rechazan la actividad cinergética pero en un plano personal. En un plano social, creo que si no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="152"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> obligar</b> a nadie a cazar, tampoco prohibir a nadie que cace siempre que lo haga bien y que lo haga en esta línea deportiva y... sobre las especies que son realmente cazables, que son abundantes, que... que han nacido, digamos, para ser comidas por otros, caso de los conejos, de las perdices, que son presa de otros. En cambio, hay especies, como el propio lince o el oso que no están preparadas para ser cazadas porque no han sufrido a lo largo de su historia evolutiva presión de predadores y que si se cazan pues <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="153"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> extinguir</b> eh... y de hecho, pues muchas de estas especies son las que se han extinguido en el mundo en los últimos años.</p><p> ¿La... la caza controlada puede ser un factor de... de equilibrio, de la... de la fauna?</p><p> Como decía antes, lo que puede ser es un... medio... rentable y blando de explotar la naturaleza, entonces, <b><a name="154"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#saber+">saber</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> un equilibrio pero puede ser incluso un desequilibrio, es decir, que hay zonas de caza donde la proporción de especies cazables sobre el resto es muy alta, no es natural, es desproporcionada, hay más perdices, pongo por caso, incluso artificialmente, de las que... habría en condiciones naturales,</p><p> ...pero si esto permite que a ese terreno se le extraiga un rendimiento económico y además permite que allí vi... haya un halcón peregrino, que caza algunas de estas perdices o una pareja de águilas reales, pues es, evidentemente, beneficioso para la naturaleza.</p><p> Don Miguel, eh... decíamos que el lince está en peligro de extinción y... y no es, ni mucho menos, el único mamífero, el único gran mamífero, que está..., más o menos, en nuestro país está, sino desaparecido, en trance de desaparición, antes me hablaba usted del oso, por ejemplo. Eh... está la situación, supongo, casi casi... para darse por perdida, ¿no?</p><p> Sí, efectivamente, en nuestro... país, la situación del oso es, por el momento, peor que la del lince porque es similar pero con cien osos en vez de con mil, ¿no?, entonces es sí que es cierto que el oso es más visible, se sabe mejor dónde los hay y dónde no los hay, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="155"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> tomar</b> medidas mucho más is... estrictas, estar mucho más encima de esa población. El oso, sin embargo, pues es moderadamente común en otros países de Europa o del mundo, quiere decir que sería una muy grande pérdida para España que el oso desapareciera de aquí y yo creo que sería un poco un bochorno nacional, ¿no? Desapareció de Francia, desapareció de Alemania, desapareció de muchos otros países centroeuropeos, de Suiza, de Austria, pero cuando la sensibilidad ecológica no era... importante, no que ahora le lleváramos a la extinción en España sería que un país desarrollado como el nuestro, culto, rico, no sabe conservar sus riquezas naturales, es decir, se comporta un poco como los países europeos de finales del siglo pasado principios del siglo veinte, ¿no?, que hemos aprendido poco. Ahora bien, siendo una muy mala imagen para la España naturalista siendo una pérdida importante de naturaleza española, no lo sería tanto para el mundo porque siguen existiendo estos osos pardos en otros lugares, ¿no? El problema... que hace del lince o de la situación del lince ibérico algo más dramático es que, si se pierde aquí, nunca <b><a name="156"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">volveremos a</a> tener</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i>, es eh... eso, pues como se ha dicho tantas veces, es como una obra de arte única que una vez perdida o quemada, nadie podrá volver a pintar igual.</p><p> ¿Y qué medidas <b><a name="157"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deberían</a> tomar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i>, don Miguel?</p><p> Es difícil de tomar y... realmente... yo pienso que... no parece que sea una medida pero para mí es de lo más importante, que habría que involucrar a toda la sociedad y principalmente a los propietarios privados de fincas, de grandes fincas, en la conservación del lince, es decir, que el resto de las medidas pues son lógicas, hay que... es un poco como preguntar cómo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="158"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> acabar</b> con la inseguridad ciudadana, ¿no?, pues hay que incrementar la vigilancia, hay que imponer sanciones más importantes cuando alguien mata un lince, hay que... advertir, comunicar a toda la sociedad que esto es muy grave y que no debemos acabar con esta especie, pero para que luego eso sea efectivo, yo creo que hay que involucrar superficies de terreno muy amplias porque un lince se mueve, a lo mejor, en mil hectáreas un solo individuo, ¿no?, y hay que tratar de conseguir pues que estas fragmentos aislados <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="159"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> unir</b> o, al menos, no fragmentar más para lo cual habría que conseguir una especie de consenso entre la Administración Pública y la propiedad privada para reconocer al lince una importancia; yo, incluso, propongo... el apoyo de... público a la iniciativa privada para conservar la especie porque lo que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="160"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> con reservas o parques, como es puntual, me da la impresión de que es insuficiente. Luego, por supuesto, hay que tener en cuenta al lince a la hora de diseñar grandes obras públicas, contar con el lince pues si hay que hacer un embalse o una autopista o una autovía, un... eh... ferrocarril de alta velocidad, pues hay que saber si eso va a afectar o fragmentar más a los linces y entonces, no digo que haya que renunciar para siempre a estas medidas de bienestar, ¿no?, típicas de sociedad de bienestar, pero sí que <b><a name="161"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">habrá que</a> hacer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#las">las</a></i>, probablemente un poco más caras, pero contando con los linces, pues levantando la autovía para que el lince pueda pasar por debajo en los sitios donde sea más oportuno o... retranqueando un embalse para no perder una mancha de linces o que quede aislada si se extingan allí, es decir, contar con ello a la hora de planificar el uso del territorio.</p><p> Pues habrá que... ponerse a ello. Gracias, don Miguel Delibes, por estar con nosotros esta mañana.</p><p> Muchísimas gracias a vosotros.</p><p> Buenos días.</p><p> </p><p> Hace unos... tres años, era pues simplemente un turista inglés, un turista que pasaba sus vacaciones en un... precioso pueblo de la sierra de &amp;Aa.vila, como otros muchos pues lo hacen en... en tantos lugares de España. Su presencia era advertida pues por sus accidentales convecinos pero pocos pensaban que un día aquel ilustre visitante de la finca, "Los Tomillares" en Candelera, se convertería en Primer Ministro británico. Desde que... sucedió a Margaret Tacher, los preparativos de sus pocos días de descanso en &amp;Aa.vila, días que tiene John Major, han cambiado sustancialmente, ahora ya no pasará ni tan inadvertido para nadie ni... po... posiblemente estará tan tranquilo porque a buen seguro, los servicios de seguridad de tan importante personaje deberán velar por su persona con una presencia masiva, perfectible, en la localidad. Bueno, vamos a... a hablar de esa estancia del Primer Ministro británico en España y, concretamente, en &amp;Aa.vila, en Candelera. <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">Lo</a></i> <b><a name="162"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">vamos a</a> hacer</b> con don José Antonio Pérez Suárez que es... el alcalde de esta bonita localidad. Don José Antonio, buenos días.</p><p> Buenos días.</p><p> ¿Está todo ya preparado para que llegue el Primer Ministro británico?</p><p> Bueno, po... por nuestra parte, por Candelera, por el recibimiento <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sele">se le</a></i> <b><a name="163"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> hacer</b>, por el calor que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#sele">se le</a></i> <b><a name="164"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> recibir</b>, efectivamente, está todo preparado.</p><p> Eh... supongo que... bueno, habrá un cambio importante desde que el señor Major es... es... eh... tan... tan importante, tan decisivo en la política de su país, por ejemplo, por ejemplo, ¿viene ahora con más escolta?</p><p> Parece ser que sí, parece ser que sí porque, según los informes que yo tengo, bueno, pues trae su propia escolta y escolta del Gobierno Español. Efectivamente, en estos dos últimos años antes que ha venido, pues sí, también traía su... una escolta pero, vamos, era una escolta mucho más moderada y una escolta que... que prácticamente no se veía.</p><p> Efectivamente, debido al personaje que ahora es, pues la escolta pues ha aumentado en... de una gran proporción.</p><p> O sea, que les ha complicado la vida a ustedes.</p><p> Bueno, mire usted, eh... yo creo que no porque es para nosotros una satisfacción y un orgullo enorme, ¿no?, que una vez que ha ascendido a tan alto rango, pues pueda haber, bueno pues haber segui... seguido acordándose de Candelera...</p><p> ... y para nosotros, pues aunque sea en algún momento, si es que lo es, que no lo creo, alguna incomodidad, pues va ser pues pasado por alto puesto que... la propaganda que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="165"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> a nuestro pueblo no es pagada con... con ningún dinero.</p><p> Don José Antonio, ¿qué ha visto John Major en Candelera, por qué le gusta tanto?</p><p> Pues ha visto eh... que... que Candelera es un pueblo precioso, un pueblo que se encuentra al sur de la... Sierra de Gredos, con su... con... con el Pico Almanzor enfrente, su majestuosidad y... ha... ha... visto de él, po que es un pueblo tranquilo, acogedor, donde <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="166"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> disfrutar</b> del sol, fundamentalmente de un sol que en Inglaterra no tiene.</p><p> Supongo que es eh... un tipo de turismo distinto, no ya sólo en el caso de John Major, sino en el caso pues de los visitantes de... de su pueblo, supongo que es gente que busca mucha tranquilidad.</p><p> Efectivamente, es un pueblo tranquilo digo y la finca donde él... veranea... es una finca donde está... está incrustada justamente en en prena... en prena tierra de regadío, de... de... de... del pueblo, hay que tener en cuenta que éste es un pueblo agrícola, fundamentalmente agrícola y la finca, como digo, está incrustrada dentro de la propia explotación agrícola. Por tanto, donde él está es de una tranquilidad absoluta.</p><p> ¿Es una finca lujosa, un palacete o... cómo es realmente?</p><p> No... no... no..., es una finca muy... muy... muy normal, éste personaje es muy normal, es una finca pues de unas ven... veinte hectáreas que no tiene absolutamente ninguna... ningún lujo, es un chalé... chalé pues de lo más normal que pueda, que <b><a name="167"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> ver</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> por ahí. La finca está... es una finca que está totalmente virgen en el sentido de tiene su encina, su... su monte bajo, su sin tocar prácticamente y sin preparar por lo cual le da un aire de... de... de auténtica... auténtica selva, ¿no?, auténtica selva dentro de es... la finca que... que vive.</p><p> ¿Se le ve por el pueblo normalmente o se le ve o se le veía a John Major?</p><p> Bien, estos dos últimos años que ha venido, efectivamente sí se le ha visto. Sí se le ha visto puesto que subía con alguna frecuencia sobre todo a hacer... algún tipo de compra, eh... al autoservicio, a la pescadería, a alguna tienda a comprar algún regalo, alguna postal para mandar a algún... a algún amigo, algún familiar. Ahora yo no sé cómo va a ser esto pero de todas maneras, si sube va a ser un auténtico boom.</p><p> ¿Qué... qué impresión tienen ustedes de la... figura de John Major? ¿Có... cómo lo... lo juzgarían?</p><p> Pues a...</p><p> Como vecino en este caso, como visitante.</p><p> Sí, a decir eh... de la gente, ¿no?, ya... ya... ya decía antes que es una persona muy normal, una persona muy asequible según la casera que allí está, pues una persona agradable... agradable, que le gusta sobre todo pues la tranquilidad, le gusta mucho leer y le gusta en definitiva pues estar pasando de auténtico reposo y creo que en Candelera pues eso lo consigue.</p><p> ¿Chapurrea un poco el español cuando va a comprar o...?</p><p> Bien, yo cuando le conocí, pues la verdad es que no hablaba ni una sola palabra, le pasaba lo que a mí, que no hablaba inglés, a través de... de una persona que con él venía, que es un diputado inglés que está casado con una, que son los dueños de la finca, pues es como me entendí con él, pero de todas maneras creo que alguna palabra en español habrá aprendido.</p><p> Supongo que... ¿có... cómo recibieron ustedes la noticia de que lo nombraban Primer Ministro?</p><p> Pues mire usted, cuando lo... cuando lo nombraron Primer Ministro, pues la verdad es que fue en Candelera una auténtica explosión, ya que como, sí se le había visto por aquí, pues entonces causó una impresión enorme que un personaje que venía a veranear a Candelera, pues eh... había ascendido a... Primer Ministro en Inglaterra y con ese motivo, pues nosotros desde el Ayuntamiento, en nombre del pueblo de Candelera, le mandamos un telegrama de felicitación y él pues nos contestó con una carta que, incluso, la pusimos por ahí, en sitios públicos, en bares, ¿no?</p><p> ... en agradecimiento, además, de su puño y letra, agradeciendo muchísimo a Candelera y acordándose de los ratos que... en Candelera había pasado, con eso pensábamos que ya no iba a volver a venir y cuando este año pues, de alguna forma u otra, nos enteramos de que iba a venir pues la verdad es que... nos sentimos enormemente satisfechos.</p><p> Tendrán ustedes, supongo, periodistas corriendo por ahí ya, ¿no?</p><p> Parece ser que hay bastantes y vienen bastantes, sí.</p><p> Ingleses, supongo, también.</p><p> Ingleses y españoles, de los dos.</p><p> Oiga, ¿y aparece de vez en cuando algún... algún inglés pues atraído por... por la curiosidad de ver... de ver dónde veranea su Primer Ministro?</p><p> Pues efectivamente, este último año sí han venido ingleses, se han visto pues..., claramente, muchos ingleses eh... queriendo ver dónde, donde veranea su Primer Ministro, además de u... u... éste hace... un mes aproximadamente, incluso hubo una boda de ingleses, no sé con qué motivo, pero hubo una... una invasión... allá por setenta o ochenta personas, se les veía por aquí en una boda que celebraron en un santuario de la Patrona de Candelera, que es la Virgen de.</p><p> Llega..., creo, llega el viernes, ¿no?, el señor Major.</p><p> Parece ser que llega el día dos, sí efectivamente, el día dos llega a Candelera.</p><p> El día dos. Y... ¿va... sabe usted si va a estar todo el mes?</p><p> No, no... no... no, va a estar diez días aproximadamente.</p><p> Supongo que estos diez días, como decíamos antes, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> <b><a name="168"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">van a</a> marear</b> bastante a ustedes entre pues las fuerzas de seguridad que custodien al... al señor Major, entre los periodistas, entre los... va... van estar ... va... van a estar ustedes distraídos, supongo.</p><p> A nosotros no nos importa que ese mareo... lo que queremos es que disfrute de estos días de Candelera, que disfrute de su sol, que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="169"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#seguir+">siga</a> acordando</b> de nosotros y aunque nos maree, pues no es ningún problema porque vamos a superar, sólo la... la gentileza que <b><a name="170"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#tener+de">ha tenido de</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a">volver</a></b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b><a href="/2009/05/estadisticas.html#volver+a"> a</a> acordar</b> de Candelera es..., no es pagada, ya le digo, con nada.</p><p> José Antonio Pérez Suárez, alcalde de ese bonito, de ese precioso pueblo, nos han dicho yo no he tenido la fortuna de verlo, pero nos han dicho que es uno de los pueblos más bonitos de... de &amp;Aa.vila, Candelera. Gracias por estar con nosotros esta mañana.</p><p> A ustedes, muchas gracias. </p><p> Buenos días.</p><p> Buenos días. </p><p> </p><p> A veces, no crean ustedes, eso del descanso merecido es más que cuestionable... es más que cuestionable. Más de uno a estas alturas del mes de julio está pensando regresar a su trabajo, regresar a su oficina, regresar a la rutina pues... eh... un poco para descansar, para descansar de tanto descanso, para descansar de tanto sol, de llevar a los niños a la playa, de todas estas cosas. Más de uno... más de uno y más de dos están deseando que llegue el final de las vacaciones. </p><p> Y es que las estaciones climatológicas suelen cambiar las costumbres de cada ser humano: el vestido, los horarios de comidas, el descanso, el ocio y hasta trabajo, si nos apuran, pero es que todo este proceso llega más lejos y el calor llega a cambiar hasta nuestra propia personalidad, según parece. Un indicio podría ser que..., por ejemplo, en verano, se cometen eh... grandes asesinatos, hay... se descubren sucesos realmente importantes, estamos pensando, por ejemplo, en los hechos de Puerto Urraco, en Extremadura, o Los Galindos, en Sevilla, ocurridos en plena Canícula, bueno, sin... sin llegar a ese extremo, sin exagerar y haciendo el ejercicio de recapitulación de nuestras actitudes, podremos observar que podría ser verdad que con el calor hayamos experimentado algunas a... alteraciones en el carácter. Realmente es difícil conocer cuál es el grado de influencia del verano sobre nuestras mentes, pero algo habrá cuando los especialistas han llegado a esa conclusión. Para hablar de este... tema, para hablar de esta cuestión, tenemos con nosotros a Cristina Durán, psicóloga, que a buen seguro, tendrá algunas respuestas a esas preguntas que nos sugiere el calor. </p><p> Cristina Durán, buenos días.</p><p> Buenos días.</p><p> Vamos a ver,... ¿en qué manera cambia o por qué... por qué la... el calor o... o ese tiempo veraniego nos cambia el carácter o... o... hace que nos comportemos, por lo menos de una manera distinta?</p><p> Bueno, en principio... diríamos que... el calor cambia el comportamiento, porque yo lo consideraría un... estresor, un estresor externo, que... en definitiva, vendría a ser una molestia continua, que... podría estar irritando, que podría estar eh... acumulando... y añadiendo... más estrés o que genere la respuesta de estrés, entonces eh... en la... situación de tener que adaptarse, se cambia el comportamiento.</p><p> Esto sería en principio lo que... parecería que... que pasa.</p><p> Supongo... supongo, Cristina, que confluyen una serie de factores, por ejemplo, yo ahora estaba pensando, cuando estabas diciendo lo del calor, yo pensaba que, claro, en mi casa duermo con las ventanas abiertas, por tanto, el factor ruido es mucho más importante que...</p><p> Se... se añade. Se añade, sí.</p><p> Supongo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="171"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> añadiendo</b> cosas.</p><p> Sí, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="172"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> añadiendo</b> y, ahora que hablas de... durmiendo, naturalmente..., con el calor, es mucho más difícil lograr el descanso; el descanso es el mínimo indispensable para... mantenernos estables y... eh... en buenas condiciones, digamos, eh... para el día siguiente, por lo tanto, ya empezamos mal el día porque... se supone que en general eh... tampoco están las casas acondicionadas para poder tener descanso cuando... este país es bastante caluroso.</p><p> ¿Y el... el exceso de ocio, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="173"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> llevar</b> también a... a un comportamiento extraño?</p><p> El exceso de ocio, no, el no saber aprovechar el ocio, es decir, eh... hay mucha gente que no sabe cómo distribuir sus horas libres porque... quizá... o... no ha podido... o no ha sabido... o no ha tenido oportunidad, ah... entonces eh... tiene... en este momento, por ejemplo, de vacaciones le dan eh... las horas de ocio, no sabe cómo distribuirlas y... otra vez, de una cosa que podría ser perfectamente positiva y naturalmente positiva, <b><a name="174"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> convertir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> también en negativo </p><p> .</p><p> me parece a mí.</p><p> Supongo, hay, por ejemplo, en... en verano por ejemplo hay un... mayor contacto con los niños, eh... me imagino que los niños también sufren pues eh... ese cambio de costumbres, ¿no? Se... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="175"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">deben</a> irritar</b> más.</p><p> Sí, los niños están más irritables eh..., se dice que están mucho más pesados y... eh... naturalmente que ellos también han dejado su ritmo normal de trabajo, de escuela y... y andan bastante... <b><a name="176"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+que">hay que</a> programar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> mucho los... las horas también de... de ocio porque ellos solos pues también es difícil ah... o andan sueltos por ahí todo el día, que también <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="177"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">van</a> cansando</b> de esta desprogramación, digamos, y, naturalmente, llegan a ser eh... bastante, lo que se llamaría "bastante pesados".</p><p> O sea, más de lo normal.</p><p> Más que... más que lo normal porque... se está muchas más horas con ellos y... realmente, quizá, tampoco se está acostumbrado a eso, ¿no? Si fuera la vida normalmente así, también nos... nos organizaríamos para... para estar todos un poco más organizados, me imagino, no sé.</p><p> Ah... ¿Puede llegar a afectar a la pareja, el calor?</p><p> Naturalmente, el calor afecta a todos, nos afecta a todos eh...</p><p> Digo a la pareja como... bueno, como entidad, como...</p><p> Claro. Claro que sí y en este caso... yo diría que el calor eh... , que tendría sus partes positivas y negativas, si una pareja está en buena relación, el calor puede favorecer incluso la relación sexual de la buena relación, si la pareja... en estos momentos, está... en mala relación, pues está más enervada también, está más irritable y por lo tanto, también pueden... eh... estar en situaciones eh... mucho más negativas eh... a partir del calor, claro.</p><p> Incluso, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="178"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> producir</b>, supongo, el rechazo aquel típico en muchas parejas de decir "es que hace demasiado calor".</p><p> Naturalmente. Se... se aprovecha... se aprovecha</p><p> "No tengo ganas". </p><p> se aprovecha el calor para no cuando el positivo se aprovecha el calor para el sí.</p><p> Bueno, cuando los periodistas decimos que constatamos por nuestra experiencia, que en invie... que en verano se producen crímenes, eh... yo diría, más horrorosos todavía que en invierno eh... eh... ¿respondemos a una realidad o es una versión, una visión parcial?</p><p> Bueno, yo no tengo tantos por cientos y... esto no <b><a name="179"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> en... pero yo creo que... eh... que podría ser bastante así porque... el... el calor va irritando, entonces, si... en una situación normal o de... digamos que... en una temporada más fría pues eh... las personas están un poco más equilibradas, si hay alguien que... se descompensa pues es posible que sea justamente a partir de... de este calor continuo, sobre todo, no porque un día haga calor, sino porque esto no se acaba, es decir, es un calor constante, o día a día o cada día otra vez, ¿no?</p><p> Y... esto llega, quizás sí, a descompensar alguien que ya estaba... aunque podía... sobrellevarlo, pero que ya estaba..., no sé, tenía ya sus dificultades de personalidad.</p><p> Supongo que aquí <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="180"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> producir</b>, incluso, cadenas, quiero decir, eh... hablábamos antes de que el calor puede aumentar la sexualidad, en una persona transtornada también <b><a name="181"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> llevar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i>, supongo, este momento a la sexualidad un comportamiento más... más desorbitado, por decirlo así.</p><p> Sí. Creo que sí, creo que sí, claro que sí.</p><p> ¿Los... los psicólogos notáis por ejemplo algún tipo de..., digo como experiencia personal, algún tipo de trastornos que se den más en verano?</p><p> Bueno, yo... en este caso, no estoy... atendiendo ningún servicio de urgencias, por lo tanto eh... mi actividad normal de psicóloga clínica, es una programación normalizada durante todo el año, por lo tanto yo no tendría tampoco estadísticas directas. Esto... supongo que... las hay y...</p><p> Creo... ¿el comportamiento de... de los pacientes eh... puede variar en... en verano?</p><p> Puede variar, claro que sí, puede... puede variar. Pero no en... en características concretas que sea, pues no sé, que haya más... eh... más depresión que ansiedad o...</p><p> Todos los factores de... del verano puede ser la territori... la territorialidad, a ver si lo digo, ahora se lo explico: pasamos, a lo mejor de un piso eh... en unas condiciones determinadas, con unos territorios marcados determinados, a un apartamento que desconocemos, a veces mucho más pequeño,</p><p> ...en donde estamos todos mucho más pegados. ¿Ese factor en... en el comportamiento?</p><p> Sí puede influir pero sobre todo porque esperamos cantidad de cosas de ese cambio y cantidad de cosas positivas cuando, a lo mejor, alguna va a ser primero, desconocida y segundo, que a lo mejor no es tan positiva, ¿no? Eh... el que... el hecho de que... el territorio sea más pequeño, sabemos también que... esto es importante la... el hacinamiento, la... el... el que no haya espacio, esto es importante pero sobre todo porque esperamos mucho de ello y quizá... idealizamos demasiado lo que en realidad va a ser algo pues, bueno, que no esté... no está mal porque vacaciones con tal, no sé, por ejemplo de cambiar de... o de no trabajar tanto pues po... podría parecer positivo, ¿no?, pero que esperamos mucho... o... en general, se espera muchísimo, y a la hora de la verdad, la realidad no es tanto, entonces hay una frustración importante,</p><p> ...o <b><a name="182"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podría</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#la">la</a></i>, claro.</p><p> Quizá, otra... otra cuestión eh... sería, decíamos antes, este mayor contacto entre la... la familia, esas posibilidades mayores, por tanto, de irritación, que pueden ir produciendo una escalada, ¿no? Se irritan los niños, nos irritamos nosotros, la... la pareja se i... y ahí puede acabar en un... casi en un caos, supongo.</p><p> Sí... sí, acaba muchas veces en caos, claro.</p><p> ¿Y hay eh..., Cristina Durán, <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="183"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> establecer</b> una relación... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="184"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> establecer</b> una relación directa entre... eh... los trastornos que tiene una persona habitualmente y el calor... a ver si me explico, por ejemplo los esquizofrénicos son más esquizofrénicos en verano, los neuróticos son más neuróticos en verano o no?</p><p> Nunca podríamos dar una... una causa... directa y... única causa. Yo creo que las cosas... son multicausales y entonces, yo diría que el calor puede ser un importante ah... detonador, pero yo no me atrevería a hacer una causa directa en nada.</p><p> Y hay, supongo, unas precauciones, por decirlo así, o unos consejos que <b><a name="185"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueden</a> dar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en el sentido de decir "bueno, pues, refrésquese usted" y tal, de tipo físico, pero ¿hay también eh... precauciones psicológicas ante el calor?</p><p> ¿Precauciones psicológicas ante el dolor... ante el... calor? en principio... eh... hay una cosa importante a saber, eh... cualquier... yo he dicho antes que... consideraba como un estresor externo y... en realidad, cualquier cosa que afecta al ser humano, afecta mucho más si se está insatisfecho en alguna área de vida, entonces, eh... habría que procurar, ya no con el calor, sino con todo, estar lo más satisfecho posible en cualquier área de vida o en general, o en el área familiar, afectivo, o en el trabajo, es decir, eh... si una persona está bien, digamos, o bastante bien o bastante satisfecha, este mismo calor no <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="186"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> afectar</b> tanto, por lo tanto, como consejo sería buscar las máximas satisfacciones posibles.</p><p> Quizá, a lo mejor, con calor y con frío ser aquello de "moderadamente felices",. En cualquier caso...</p><p> Sí..., cuanto más, mejor.</p><p> Cuanto más, mejor. Gracias, Cristina Durán, por estar con nosotros esta mañana.</p><p> Gracias a vosotros.</p><p> Buenos días. </p><p> </p><p> Decíamos ayer, no ayer, sino hace unos minutos un ayer hipo... hipotético y amplio, decíamos que este iba a ser un programa que iba a intente... a intentar entretenerles, que <b><a name="187"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#intentar+">intentar</a> acompañar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#les">les</a></i> y en eso estamos y así emprendemos una nueva hora de "Entremeses". </p><p> Toda... sociedad necesita la discrepancia, necesita la diversidad en las opiniones, para ir regulando su propio progreso, y es que sólo desde la pluralidad, <b><a name="188"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> encontrar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> el camino hacia una unidad criterios, eso debe ser, suponemos, una de las razones que han animado a veinticinco profesionales del Derecho, abogados, magistrados, fiscales, profesores de Derecho, a poner en marcha "Acta Veinticinco", un club que pretende crear opinión pública sobre aquellos aspectos que afecten a la sociedad en general. El hecho de que para algunas profesiones como puedan ser la de los fiscales o magistrados, esté prohibida su militancia en los partidos políticos hace necesario, a juicio de los fundadores de "Acta Veinticinco", la existencia de esos colectivos donde... esas personas <b><a name="189"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> manifestar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> abiertamente sobre determinados asuntos. De su actitud constructiva dependerá fundamentalmente la credibilidad, que en un futuro próximo vayan atesorando ante la sociedad en la que están integrados y que en algunos aspectos, <b><a name="190"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">pueda</a> decir</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> claramente que sirven, o a la que sirven. Vamos a hablar de todo ello con Manuel José Silva Sánchez que es Presidente de este Club que acaba de nacer, de "Acta Veinticinco". Señor Silva Sánchez, buenos días.</p><p> Buenos días.</p><p> Eh... supongo... el Club parece que nace para suplir ciertas deficiencias, por ejemplo, que... las personas de... de... dedicadas al Derecho, cierta parte de estas personas, no <b><a name="191"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puedan</a> expresar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> eh... pues por el cauce que sería una afiliación a un partido político, por ejemplo, ¿no?</p><p> Efectivamente, hay... algunos profesionales del Derecho, profesionales muy relevantes como es el caso de los fiscales, magistrados ah... cuyo estatuto profesional les impide la pertenencia o la militancia en un partido político. Del mismo modo, es indiscutible también que existen personas que, deseando manifestar, generar y crear opinión, eh... por motivos muy respetables, no consideran conveniente su participación en partidos políticos y, sin embargo, sí prefieren eh... tener una intervención en otro tipo de agrupaciones o de asociaciones o de incluso clubs simplemente de hecho y éste es uno de los motivos fundamentales, pues de la creación de "Acta Veinticinco".</p><p> ¿Qué... qué tipo de funcionamiento tendrá "Acta Veinticinco"?, no sé ¿cómo una tertulia o... se reunirán ustedes de vez en cuando?, ¿có... cómo van a funcionar?</p><p> No, el... el fundamen... el funcionamiento de "Acta Veinticinco", en principio, hemos pretendido eh... que sea modesto, modesto con la finalidad de crecer con posterioridad, eh... se trata o consiste en una reunión periódica mensual de los veinticinco miembros, eh... reunión en la que se pasa revista a alguno de los temas, perdón, elaborados, incluidos en el orden del día de antemano y que tiene evidentemente e... íntima relación con la... realidad, incluso con la realidad histórica- social, y al mismo tiempo con la desde la perspectiva de la especialidad jurídica de los miembros que integran el club y así, por ejemplo, en la reunión del mes de julio y... reunión del mes de septiembre vamos a dedicar pues un amplio estudio a... el proyecto de ley eh... de Seguridad Ciudadana desde la perspectiva, evidentemente, de la protección de los derechos fundamentales de los ciudadanos.</p><p> Por lo demás, se pretende también tener otro tipo de reuniones, en este caso no ya de trabajo tan estricto, sino de... debate, como puede ser la organización de conferencias, seminarios, la invitación de personalidades y con una finalidad última también de realizar publicación de... informes y estudios.</p><p> Un poco al hilo del ejemplo que usted nos daba, bueno, eh... eh... la cuestión está que ha suscitado la polémica, que ha suscitado el proyecto de ley sobre seguridad ciuza... ciudadana, pues ha terciado ahí... el... Gobierno..., los partidos de la oposición, la prensa, todos los periódicos, incluso la opinión pública a través de cartas, etcétera, etcétera. ¿Qué hueco les queda a ustedes, qué... qué pueden aportar ustedes a este debate?</p><p> Pues nosotros eh... en este debate eh... creemos que existe hueco, que... precisamente uno de los errores que se ha cometido con este proyecto de ley es no haber promovido un amplio debate social con anterioridad precisamente a su redacción. Este sistema de amplio debate social ya fue... utilizado en algún otro tipo de proyecto como fu... por ejemplo, los... el proyecto de reforma, del impuesto sobre la renta y del patrimonio, donde se realizó una amplia encuesta a numerosas públicas y privadas, asociaciones- universidades y degeneró una gran cantidad de documentación, por ejemplo se realizó el informe Fuentes- Quintana, entre otros, y en base a toda esta documentación se elaboró por parte de la Secretaría de Estado de Hacienda un libro blanco. entendemos que aquí debe... <b><a name="192"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debería</a> haber</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i><b> realizado</b> con mucho mayor motivo aun algo parecido, haber realizado una amplia encuesta social teniendo en cuenta que evidentemente la encuesta o la sociedad tiene también sus eh... personajes por decir...</p><p> Pero esto sería una función que deberían realizar los... los partidos y que <b><a name="193"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#deber+">debería</a> realizar</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> en el Parlamento.</p><p> Yo sin embargo, creo más bien, que los partidos políticos tienen una misión fundamental o creemos que es la que establece la Costición, ser instrumentos, instrumentos de participación política pero la sociedad tiene sus agentes y los agentes sociales no son, en principio, o no debieran ser los partidos políticos los más importantes agentes sociales. Los agentes sociales son las personas, son los grupos, son las asociaciones pero...</p><p> Pero que se expresan a través de los partidos políticos, es un sistema democrático.</p><p> El partido político sería una asociación especial, por decirlo así, que lo que debiera hacer es recoger el resultado de un debate social previo, evidentemente el partido político tiene también eh... por misión o debiera suscitar este debate y intervenir en estos debates. Pero la debilidad de lo que es la sociedad como contrapuesta un poco a Estado, creo que lo que requiere es que para tener un sistema de partidos fuertes con... incluso con militancia fuerte, es preciso antes haber generado unas inquietudes y un debate social amplio.</p><p> Que pueda ser evidentemente después recogido por los partidos políticos. A parte de que los partidos políticos de cara a la suscitación de debates sociales tienen limitaciones, limitaciones que pueden venir derivadas de unas políticas de pactos, eh... limitaciones que pueden venir derivadas de la necesidad que tiene el partido político, pues es tal su función, de ganar unas elecciones.</p><p> Entonces, entendemos que eso limita la ingerencia en el ámbito social del partido político y, sin embargo, da un amplio campo a estos agentes sociales, ya digo, a las agrupaciones, a las personas, asociaciones, fundaciones, etcétera.</p><p> ¿Para los profesionales de las leyes existe una cierta... sensación de incomprensión?</p><p> Depende un poco de donde realice la función en... profesional, evidentemente eh... de... de Derecho en... si es profesional público del Derecho, o sea, si estamos pensando en magistrados, fiscales eh... y otro tipo de funcionarios, yo creo que, evidentemente, participan de esta sensación general de incomprensión que tiene... que tiene en algunos casos los poderes públicos...</p><p> Pero, por ejemplo, por ejemplo... señor Silva Sánchez, como usted está interviniendo en un caso cuan... cuando uno de sus compañeros está trabajando en un caso y en la prensa eh... o en la radio o en la televisión pues lee ya el comentario prácticamente con la sentencia, ¿qué siente?</p><p> Pues siente que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="194"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> realizando</b> un juicio paralelo, que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="195"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> realizando</b> un juicio paralelo probablemente o, evidentemente, sin las garantías que la Constitución reconoce a todos los ciudadanos, y incluso, entiende que puede estar siendo motivado o incidido y es posible también que no podrá realizar su función jurisdiccional con la total independencia e imparcialidad que también impone la Constitución.</p><p> Es decir, por ejemplo, eh... ¿para un juez, para un fiscal, puede existir una... una presión pública que dificulte mucho su labor?</p><p> Yo creo que sí, que es evidente, es decir, nadie...</p><p> O sea, vamos a ver, eh... ¿cómo... cómo declara uno inocente a un señor o culpable cuando toda la opinión pública expresada a través de los periódicos ha dicho "éste es culpable"?</p><p> Yo creo que sí, yo creo que se declara inocente,...</p><p> Difícil.</p><p> ... es difícil pero, evidentemente, se hace, esa es... yo diría que es la gran dignidad de la función jurisdiccional, lo que pasa que el que se haga no supone que toda esta social haga el cumplimiento de esta función más difícil y, evidentemente, más delicada. Por lo demás, tampoco es muy adecuada la contraposición de una opinión social y de la resolución judicial, es decir, la justicia tiene que participar de la confianza pública, precisamente, la justicia es uno de los... es uno de los elementos legitimadores de un sistema y una confrontación evidentemente reiterada entre sociedad y sistema judicial no es bueno para ese estado de derecho.</p><p> ¿La justicia... deriva o de la implantación a la justicia... impartir justicia deriva de las leyes escritas pero también de las costumbres, hay un cambio en este momento de... de costumbres que yo no sé si es paralelo o si quedan reflejadas en las leyes escritas?</p><p> E... evidentemente, cuando... cuando se interpretan las leyes eh... y... y... incluso así lo imponen al menos el Código Civil las leyes, se dice que <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="196"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#haber+de">han de</a> interpretar</b> en una atención o... o a tener en cuenta la realidad social del tiempo en el que han de ser aplicadas y evidentemente son muchos los supuestos en los cuales una opinión pública contraria a la condena de determinadas conductas pues suele generar o puede generar incluso inaplicaciones de las leyes y, por el contrario, evidentemente, también una opinión pública, una realidad social que condena determinadas conductas pues puede suponer una mayor punición eh... precisamente de estas conductas. En cualquier caso, lo que sí parece conveniente es que... aquellos supues... aquellas normas que... cuente con una resistencia social elevada y que son incomprendidas no debieran estar en el ordenamiento para evitar precisamente la inaplicación de la ley y, por lo tanto, la pérdida de esta idea de imperatividad de la ley.</p><p> ¿Hay algo que una políticamente..., en un sentido amplio del término, a los... componentes de "Acta Veinticinco"?</p><p> Eh... el... el Club pretende ser evidentemente, por un lado, i... se dice, un foro de debate y de renovación de ideas y, evidentemente, existe un marco, un marco ideológico en... y, digo "en el buen sentido de la palabra" porque muchas veces el término "ideología" está muy desprestigiado, un marco ideológico que pretende pues, ubicar la actuación, la discusión y el debate, este marco ideológico es lo que se conoce normalmente como humanismo cristiano que puede tener muy diversos significados pero, evidentemente, lo que busca es eh... dotar al hombre de... de todos aquellos derechos que reclama su dignidad de tal y, desde luego, con una visión del hombre como trascendente, esto es, que no precisa sólo la atribución, por decir así, de servicios públicos y derechos de carácter económico, sino también, de las circunstancias que le permitan desenvolverse pues eh... en este doble sentido, en el sentido material, por decir así, y el sentido también trascendente o espiritual.</p><p> Quizá esto permitiría una... una aplicación de la justicia no mecanicista.</p><p> Evidentemente, evidentemente. Eh... la justicia por otra parte, jamás debe ser mecanicista y no sólo una aplicación de la justicia o... o trata de evitar aplicación de la justicia mecanicista, también intenta evitar la, por decir así, la promulgación o... o la existencia de leyes que únicamente atiendan a este principio mecanicista o a este principio eh... materialista o... o de comportamientos de la Administración Pública pues que pretendan pues el desprestigio o incluso la ridiculización de esta otra dimensión tremendamente importante del hombre que ésa es la dimensión espiritual.</p><p> Don... Manuel José Silva Sánchez, abogado del Estado, como decíamos, y presidente de "Acta Veinticinco", del grupo "Acta Veinticinco" en calidad de... de eso está aquí con nosotros. Gracias por estar aquí y... esperaremos a ver qué dice "Acta Veinticinco", a qué conclusiones llega, qué nos... nos cuenta, para estar en contra o a favor, eso ya... ya lo veremos. </p><p> Gracias,.</p><p> Muchísimas gracias. </p><p> </p><p> Y a Málaga nos vamos ahora mismo. </p><p> De paseo por la Costa del Sol, que no es cualquier cosa. </p><p> Acompañados, guiados por Fernando García Ríos. </p><p> Buenos días, don Fernando.</p><p> Muy buenos días.</p><p> ¿Cómo estamos?</p><p> Estamos encantados, estamos todavía... sufriendo el impacto de la actuación anoche de Juan Luis Guerra. Al igual que en Barcelona, en Málaga ha sido el escándalo padre; follones de todo tipo en cuanto a orden público por </p><p> ¡Ah!, ¿sí? </p><p> Sí, porque en función a que se había hecho el acto anoche en la Plaza de toros en lugar de un lugar más grande y ahí ocurre que... doce mil pesenas son... son pocas para meter a veinte mil personas y se quedaron en la calle mucha gente, mucha gente joven y se organizó... la de Dios es Cristo por aquello de "yo quiero entrar" y <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="197"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#querer+">querían</a> colar</b> y la fuerzas y los aparcamientos y la ciudad vivió pues en ese momento... casi podemos decir un... acontecimiento no solamente por lo que estaba cantando Juan Luis Guerra, que canta bastante bien, sino por estaba ocurriendo en la calle y eso...</p><p> El merengue estaba en la calle.</p><p> ¡Oh, el merengue! Los niños pagaban ya lo que fuera. Estaban pagando casi lo mismo que... lo que pagaron los ochocientos privilegiados para ver a Rostropovich, ese señor que va con su... violín grande, tiene un violín grande, que le lleva a cuesta y... y se fue a la Cueva de Nerja, con lo cual la Cueva de Nerja, al llegar la Reina..., Su Majestad estuvo allí presenciando este acontecimiento este fin de semana, y ha... hecho que ya... pues la Cueva de Nerja tenga un... un rango y una categoría internacional, no sólo por las anteriores actuaciones que había habido de distinto tipo, como la Plisetskaia, sino también porque la Reina pues de alguna forma cerraba toda una historia que la Cueva ha tenido en torno a actuaciones de música de cámara, fue muy bonito para los que lo vieron, creo que un tanto pesado porque el señor Rostropovich se tiró dos horas el solito dándole que te pego a música de Bach. Lo pasaron mejor los jóvenes que fueron, claro, por supuesto, a ver a Juan Luis Guerra.</p><p> "Hay... hay gente para todo" como decía el Guerra. El Guerra torero.</p><p> Como decía el Guerra. Sí, sí, no el tercero.</p><p> No... no, el torero, el torero.</p><p> Hay varios Guerras, vamos y Juan Guerra.</p><p> Exacto, fíjate.</p><p> Fíjate que... Málaga sigue siendo noticia mirando un poco hacia la derecha, te digo que Marbella es el centro de la atención en estos momentos. Veinticinco "Ferraris".</p><p> ¿Veinticinco "Ferraris"?</p><p> "Ferraris" de todo tipo, "Ferrari Testa rosa", "Ferrrari veintiuno", "Ferraris tres cuatro siete", los mejores, diez, doce, catorce millones se reunieron en la puerta del casino de Marbella para inaugurar no sé qué cosa y a donde fueron pues... "Antonio el bailarín", que es un carroza en "Ferrari", tú lo conoces, cuando éramos jóvenes se veía bailar con Rosario... </p><p> Sí... sí... sí... ¡hombre!, sí... sí.</p><p> ... enorme aque...</p><p> ¿Y va con "Ferrari" ahora?</p><p> Sí... sí, va con un "Ferrari", se lo prestan, se lo prestan para estos casos.</p><p> Bueno, bien.</p><p> Va con él prestado. También estuvo Jean Coneri, ...</p><p> Sí.</p><p> ... el... el mejor actor que ha hecho la mejor película sobre Robin Hood, sobre "Robin de los bosques".</p><p> El... mejor minuto.</p><p> El mejor minuto, sí... sí. Y sobre todo el hombre que tiene licencia para montar también en "Ferrari Testa rosa", apareció también por allí. Eh... no apareció el señor Gil, porque el señor Gil ahora se dedica a tirar las casas por teléfono.</p><p> ¡Vaya por Dios!</p><p> De la del Ayuntamiento ya nadie se que su casa vaya abajo </p><p> Sí, esto se lo habrá aconsejado el Mister "E".</p><p> Yo creo que sí.</p><p> Mantener el caballo... el caballo del señor Gil debe ser Mister "E". ¿Te acuerdas de aquellos caballos con voz "no hay dos, no hay dos"?</p><p> Pues... además está haciendo con nuestro Ayuntamiento, que aquí no se llevaba en la Costa del Sol, es congelar las cuentas corrientes de los pobres, las grandes ya las congelan internacionalmente, como la de su amigo Kashogi, que la tiene toda congelada y no puede entrar en la.</p><p> ¿La cuenta? Sí.</p><p> Sí... sí, la cuenta, por supuesto. Y después también, el señor Gil se ha dado una vuelta por Málaga capital para tratar de meterse en el "Club Deportivo Málaga", quiere comprar el "Club Deportivo Málaga", también.</p><p> ¡Madre mía! </p><p> Y <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#le">le</a></i> <b><a name="198"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">va a</a> prestar</b> algún dinero porque el "Club deportivo Málaga" debe "agua en lojas", como se dice por aquí. Como el que ya lo debe todo y debe agua en loja.</p><p> Al igual que han hecho un estudio de todos los Ayuntamientos de la Costa del Sol, están en bancarrota, todos deben más o están endeudados a más del veinticinco por ciento, por lo visto ahora construyen menos, cobran menos licencias, cobran menos facturas, viene más gente, y aquí te pego y aquí te voy que resulta que... que van a tener que... que editar alguna cosa, pero lo que me ha sorprendido más en los otros días que iba yo para ahí para una cosa de... de "El color del calor", por la zona de Mijas, Benalmádena, y me encuentro un castillo, yo no... no tenía ni... repajolera idea que pudiera haber en... eh... en aquellos campos, entre Mijas y la Costa del Sol, a cuatro kilómetros de la playa, un castillo, pero... pero un castillo de más de cuatro o seis mil metros cuadrados, que está dedicado a... a Cristóbal Colón, lo ha hecho un ginecólogo norteamericano, y el tío ha montado allí un equipo... un poco así se parece a algunas cosas de Gaudí, tú que la tienes tan cerca y lo ves, pero claro, salvando las distancias. Y ha hecho todo una cosa alegórica hay una carabela enorme, pero el castillo tiene treinta metros, está en "Libro de los records", "Guiness", por ser la construcción más grande que hay de tipo medieval, dedicado a esto y porque tiene la iglesia más pequeña.</p><p> La iglesia más peque... bueno.</p><p> Cuando yo. Bueno este hombre lleva la pila de años dedicado a hacer piedra por piedra, a base de... de estilo muy barroco todo, o sea, lleno de colmenas, de... adrajas, sí, no de estos nombres que se emplean para los castillos en la época de los romanos, pues igual. Está lleno de cosas.</p><p> Unas cosas encantadoras, que yo, palabra de honor, con la de años que llevo aquí en la Costa del Sol, nunca... esta noche y asoma de pronto y dice "¿Esto qué es? Estoy aquí viendo, no sé... " pues alguna de las torres <b><a name="199"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">podían</a> parecer</b><i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i>, salvando las distancias, ya digo, un poco a la "Sagrada Familia", pero es igual de barroco, igual de... de percherona, de pesado... y está también sin terminar, porque <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#lo">lo</a></i> <b><a name="200"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#estar+">está</a> haciendo</b> él a mano, sólo con un amigo, unas cuantas gruas...</p><p> ¡Ah! ¿Además se lo hace él?</p><p> Sí... sí, él lo hace, el... el señor Esteban Martín, ginecólogo, me enteré, pone en la puerta, es propietario del castillo de Colomares, es una especie de color mares, Colomares, es un homenaje. Dice que es... él dice que Colón nació en España y que eso de que es genovés es un invento...</p><p> Eso lo dice mucha gente, ¿eh?</p><p> Sí, sí, pero es un invento de </p><p> Y o tengo además,... he tenido ocasión de entrevistar a... gente que sostiene, pero que sostiene documentalmente, con papeles, que Colón nació en un pue... en, me parece, en un pueblo de Mallorca, otros que dice que nació en Ibiza, otros que documentan que nació en Gerona, ot... bueno, vamos,...</p><p> Su educación parece que es eh... que es mediterránea, podía estar en torno a Valencia, Ca... Valencia, Barcelona, ¿eh? y... y tiene también unos conocimientos de latín, según dice este hombre y unos conocimientos del castellano que no son de un genovés que ha venido ya hecho y derecho a la corte de España. Aunque hoy día, las traducciones ¿eh?, pueden hacer parecer en las películas que todo el mundo hable igual. Antiguamente... antiguamente, cuando un tío llegaba y decía "¡Ala, cómo está usted!", se veía que no era ruso</p><p> ¿Qué no? </p><p> , éste no es ruso.</p><p> Tiene una miajilla acento.</p><p> Exactamente, hay acento... y esto, la reina, que era muy lista, la Isabel la Católica, aunque no usaba mucho el desodorante, pero lista era </p><p> Sí.</p><p> enormemente, pues se... se caló que este tío era de su tierra y le dio la pasta para que se fuera a las Américas, con el follón que eso le trajo a este país.</p><p> Pues ya puede ser, vaya... vaya usted a saber.</p><p> Vaya usted a saber, que si no descubrimos América, a lo mejor, descubrimos España, que fue el gran fallo nuestro. </p><p> Primero reconquistamos España, que era la nuestra y <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#nos">nos</a></i> <b><a name="201"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#venir+a">vinieron a</a> conquistar</b> aquí, al sur, y no crearon la Costa del Sol, sino destruyeron todos los encantos árabes que tenía esta tierra. Cuando ellos no se lavaban, aquí ya había una cultura del agua impresionante, en Andalucía, se la... se lavaban tres veces al día, aunque lo mandara la Iglesia, en cuestiones religiosas, aquí se lavaban tres veces al día y los que venían del norte, que eran guerreros, no se quitaban la armadura como tú has... ves en las películas de Robin Hood...</p><p> Sí... sí... sí, ¡hombre!, la gran... la gran cultura de... medieval, estaba precisamente en Andalucía, no...no... no en otro lugar.</p><p> Exactamente, en Al-&amp;Aa.ndalus. Y llegaron estos a reconquistarnos y hicieron polvo todo, vamos, paseaban los caballos la por la Alhambra y... un desastre, gracias que ahora con el noventa y dos todo <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="202"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+">va</a> arreglar</b> y vamos a volver incluso a la cultura del agua y a otras culturas tan interesantes como loa de enseñar el cuerpo, que ya está funcionando bastante...</p><p> &amp;Ea.ste, sí, éste está... ha vuelto.</p><p> Esa ha vuelto, </p><p> , afortunadamente, ¿eh?</p><p> Todos los cuerpos son jóvenes, tengan la edad que tengan.</p><p> Exactamente. Fernando...</p><p> Encantado.</p><p> Los... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#te">te</a></i> <b><a name="203"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#ir+a">iba a</a> decir</b> hasta la próxima semana, no... en mi caso no será así porque la próxima semana va a estar Fernan... eh... Máximo Fernández, así que hasta otra.</p><p> Hasta otra. Hasta más ver.</p><p> "Hasta más ver", que se dice. </p><p> </p><p> Salió un día... a por el pan y ya no regresó. Quedó absorto, prendido, quién sabe si perplejo en la contemplación de la vida y de sus a veces involuntarios protagonistas, que somos todos nosotros. Cronicón... áspero... o tierno, según se tercie, presa fácil de sus cabreos y también de sus amores, ha ido construyéndose una biografía donde otros no tienen más que un curriculum. Francisco Ubru... Umbral y su aportación al periodismo y a la literatura fueron motivo de análisis en El Escorial, la tumba de reyes y, a veces, de ideas, vivió unas jornadas intensas en las que la obra del vallisoletano sirvió para la reflexión colectiva sobre la razones, si es que todavía existen para pensar y para escribir lo que se piensa. </p><p> Don... Francisco Umbral, buenos días.</p><p> Buenos días.</p><p> ¿Eso tiene carácter de... homenaje, en cierto modo?</p><p> ¿Perdón?</p><p> Digo ese... ese acto en El Escorial, ¿tuvo un cierto modo carácter de homenaje?</p><p> No, bueno, no ha sido un acto, ha sido una semana,</p><p> Sí... sí, esta semana.</p><p> ...un curso, un curso.</p><p> Este curso.</p><p> Bueno... e... inevitablemente, ¿no?, aunque... yo no soy muy dado a homenajes, pero inevitablemente, pues... , claro, toda una semana con una... treintena de señores dedicados a... a hablar de uno y de... y de... la obra de uno, pues algo tiene de homenaje.</p><p> ¿Hablar bien, además, por lo que he... leído en las crónicas?</p><p> Generalmente, han hablado bien, sí, generalmente, han hablado bien, ha habido pequeñas excepciones pero... generalmente han hablado bien y... yo ya estaba un poco... avergonzado de estar allí presente.</p><p> Quizá el primer problema a ser nombrado en su obra, deslindar entre... lo que es periodismo y lo que es literatura, ¿no?</p><p> Bueno, esto ha quedado muy... estudiado en el curso y se ha llegado a la conclusión de que es la misma cosa.</p><p> Supongo, claro, usted... decíamos antes, yo no sé si con acierto o... o... o sin acierto, decíamos que usted, en el fondo es un cronista... continuo tanto en sus artículos como en sus eh... en su obra literaria. Yo no sé si usted acepta este término de cronista.</p><p> Sí, lo acepto. Cronista, memorialista, eh... todos estos términos me son muy gratos porque creo que... son géneros literarios de mucha tradición, de mucha... solera y... en el mundo y... sobre todo en España y me encuentro muy a gusto instalado en ellos.</p><p> . Paninker descubrió en usted en esta semana, descubrió una faceta mística..., vamos, un tanto sorprendente, ¿no?</p><p> Bueno, mi entrañable... y admirado Salvador Paniker, que ha sido muchas cosas en mi vida: editor mío, maestro... en tantas cosas, eh... amigo, compañero, confidente, pues... efectivamente, tuvo una intervención muy... muy brillante, una o dos, no recuerdo ahora, muy... elevando eh... elevando la anécdota a categoría y... trata... y tratando de profundizar en... lo que... uno es en el fondo y él deduce que..., efectivamente, que yo puedo ser un místico en todo caso, un místico de la literatura, ¿no?, una persona que sólo se realiza escribiendo como los místicos se realizaban rezando, </p><p> ...teniendo en cuenta eh... las tendencias orientalistas de la filosofía de Salvador Paniker, que en parte le vienen de su propio... origen, su doble origen... español y... y oriental, pues... en esto puede que haya mucho de verdad y un poco de visión personal del... del propio Paniker.</p><p> Eh... hablando de impresión, señor Umbral, en su caso, en su caso concreto, también en el... en el de otros grandes escritores, pero en su caso concreto, me da la impresión que usted no podía ser otra cosa que... que escritor, nunca ha querido ser otra cosa que escritor, ¿eh?, ¿esto es así?</p><p> Pues sí, efectivamente, eso es completamente... eso es completamente cierto y no estoy arrepentido de ello, creo que... elegí bien.</p><p> Lo digo porque en este momento... parece... parece que hay dos tipos de escritores: el escritor que quiere ser escritor y quien escribe para conseguir eh... pues otras cosas.</p><p> Bueno, eso se ha dado siempre. Eh... el hombre que utiliza... la literatura o el periodismo para hacer carrera política, generalmente, carrera política, pues es muy frecuente, pero bueno están muy claros... está muy claro... el paisaje y se sabe perfectamente quién es y quién no es y quién... va a otra cosa, está de paso en la literatura o en el periodismo y va a otra cosa que, como digo, suele ser la... la política. No es un fenómeno de ahora, se ha dado siempre.</p><p> Lo que pasa es que ahora se da quizá otro fenómeno y es que... <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="204"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> vivir</b> de... de ir por la vida... de escritor... yo no sé si <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="205"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> <a href="/2009/05/estadisticas.html#vivir+de">vivir de</a> escribir</b> pero de ir por la vida de escritor, sí <i><a href="/2009/05/estadisticas.html#se">se</a></i> <b><a name="206"></a><a href="/2009/05/estadisticas.html#poder+">puede</a> vivir</b> bastante bien, parece.</p><p> Yo creo que no..., que má... que más bien de escribir... de escribir porque si se va por la vida de escritor y no se escribe nada pues eh... no va uno a ir pidiendo limosna por la Gran Vía. escribir es de escribir.</p><p> tiene usted señor Umbral... tiene usted. Digo, perdón, d